《运动与摩擦力》教案word文档

运动与摩擦力教学设计东源县第一小学刘XX

一、教学目标：

1、了解摩擦力概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。

2、探究摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的运动方式有关：物体滚动摩擦力小，滑动摩擦力大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。

3、形成认真实验、实事求是的科学精神。

二、教学重点、难点：重点：探究影响摩擦力大小的因素。难点：掌握测定摩擦力大小关系的实验。

三、教学准备：木棒，新旧鞋子，每组一面粗糙一面光滑的硬纸板、实验记录表、方形瓶子、圆柱体、小车、给小车加重的石头、做拉力的垫圈。

四、教学过程：(一)游戏“抢棒子”引入新课

(二)感受摩擦力

1.新旧鞋子对比。提出问题：旧鞋子的鞋底被磨平了，为什么？

2.课件：出示摩擦现象图片。

3.小实验亲自感受摩擦力。

4.幻灯展示：摩擦力的概念。

(三)研究“摩擦力的大小与哪些因素有关系”

1.猜测：根据课前的的游戏，联系生活经验，猜一猜摩擦力的大小与哪些因素有关系。

2.学生汇报。

3.确定研究主题。

4.提出实验要求。

5.分组实验

6.汇报交流，得出结论。

(四)课堂小结

1.这节课我们了解了摩擦力的概念，知道摩擦力大小与这些因素有关。

2.利用摩擦力可以帮助我们做很多事，在生活中我们有时要增大摩擦力，有时要减少摩擦力。如我们开始的游戏，要想赢得比赛就要增大摩擦力。

(五)作业请同学们课后收集生活中增大和减少摩擦力的例子，下节课再研究。