我的课堂《雷雨》教学设计.docx

雷雨教学设计第二课时

一、导语：七十年前的今天，年仅23岁的曹X先生以他在清华大学时创作的四幕剧雷雨而一举成名，同时也给我们留下了一个悲剧的结尾，一声叹息。（两个人分开了）。在什么情况下分开的？周为了取一个阔小姐，有钱有门第的小姐。把鲁赶出了家门。请大家注意一下，在什么情况下鲁被赶出家门？年三十的晚上。而且是风雪夜，而且鲁XX刚生下第二个男孩才三天。是一种非常落魄的境地。

2.我们来看这段话。多媒体课件展示鲁：哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概是已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。活动请一位女生读这段话。（女生读）活动请一位同学说朗读感受最深的地方什么。生：鲁XX现在对周XX已经是恨了，已经没有爱了。（没有爱，只有恨，我们先不管他有没有爱我们待会在讨论这个问题。）她现在是满腔的恨，恨什么呢？三十年前非常绝情地抛弃了我。我想刚才的同学在朗读的时候已经把此时鲁X头的恨反映出来了。台词里面本身就有这句话“我有的是恨，是悔。是三十年我自己一天一天受的苦。”面对着周朴园，鲁XX现在有一个机会，要把郁积在心里三十多年的恨尽情地释放出来。我们设想一下，她似乎应该痛斥周朴园，是这样吗？我们来看屏幕上的这段话。多媒体课件展示

(九)鲁：哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概是已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个孩子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。提示这里人称发生了变化。怎么变成了你们了呢？你们指谁呀？那显然也就是说逼着我离开周家的门的有没有包括周朴园？（包括）。是你，而且不只是你。包括周家。让我们接着往下看。看这段台词后面。多媒体课件展示

(十)朴：从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？鲁：那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。朴：你的第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁：那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。提问你你你你之后，两个你们，接下去人称代词全部变成复数你们了。而且请大家特别注意其中有一句话“我亲身的两个孩子，你们家里逼着我留在你们家里。”这句话听起来感觉怎么样？你们家里逼着我留在你们家里。如果把它改成你逼着我留在你们家里不是很干脆吗？那为什么换了这样一种感觉有点拗口的表达？为什么？参考鲁很激动，说话有点语无伦次。点评可以理解。无意识的激动。但无意识的激动为什么不把你们改成你呢？明确注意三十年前是一个什么概念。前面已经有台词告诉我们了：光绪二十年。也就是清王朝时代，大概1895年这样的时间。封建王朝时代当中青年男女能不能自由地去追求他们的幸福爱情呢？孔雀东南飞中两个人多么恩爱，已经结婚了但是还是被活活拆散了。曹X曾经说过这样一句话，“周XX对鲁XX的情感就好比贾XX对袭人和晴X的情感”。我们都知道，贾XX最后的结局是想要与他的林妹妹生活在一起都不可能。如果他要去追求袭人和晴X这样的下人有没有可能？（没有可能）所以我们再回来看一看周朴园三十年前的处境。（问题：周朴园生活在一个封建社会中，他为什么会爱上侍萍？答：从他留学德国，接受过平等、自由、民主的思想考虑）。可以说这个“你们”非常好的传达出了一点。抛弃鲁XX的，当然直接的人是周朴园。但是不只是周朴园，而且我们可以进一步地说主要的不是周朴园，而是他那个封建家庭，比方说“你们老太太”。所以从这段话里头我们可以感觉到一点。鲁XX对周朴园三十年前的行为当然首先是有一种怨愤的。但是还不是

4.我们不妨一起来看一看周朴园本身的表现。多媒体课件展示

（十二)鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。朴：（苦痛）哦！鲁：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。朴：（汗涔涔地）哦。提问来看这段话。这里的上下文的情境是两个人刚刚开始说话。此时，鲁XX的身份在周朴园的眼里是什么？一个下人的母亲，四凤的妈。下人的母亲在向周朴园介绍我所知道的梅侍萍的经历和故事。请大家看最后的“汗涔涔地”。汗涔涔什么意思啊？汗水不断地往下流，怎么回事啊，是不是太热了？确实很热。这是一个郁热的下午，而且窗户是关着的。但是我想我们都应该很清楚，此时让周朴园冒汗的是天气原因还是什么原因？明确是鲁XX的话，提问为什么鲁XX的话让他产生了剧本第二幕告诉我们，鲁XX在济南一个学校做工一个月的工资是八块钱。五千块钱就相当于她五十多年的收入。对周朴园来讲，他想用这五千块钱来为鲁XX的后半生提供一点生活上的保障。，所以虽然这一张五千块钱的支票被撕了，但在第四幕当中又提到另外一个情节，周朴园专门托人给济南的姓鲁的也就是鲁XX寄了两万块钱。今天我们这堂课的讨论并不能说已经完全地把握了周朴园。有一句话叫做“一千个读者有一千个哈姆雷特。”郑X先生他说他认识清楚了，不是这样的。每个人都会有自己的选择。假如说我们班上四十几个同学眼里只有一个周朴园是不太正常的。这堂课我们就选择了这样几个语言片段文围绕着他的语言来探究人物的复杂心理。拓展大家应该注意到了我们今天只是围绕着第一场戏。还有第二场戏我们基本上没有涉及到。另外两个人物的个性我们基本上也没有涉及到。特别需要提出的是：多媒体课件展示

（十八)如果一位作家对于他想写的东西心里很有数，只只要作者写得真实，会强烈地感到他所省略的地方，好象作者已经写出来似的。冰山在海里移动很是庄严雄伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。海XX美国作家海XX这样一段话。他著名的冰山理论整个雷雨剧本其实就是一座巍峨的冰山，我希望我们这堂课的语言探究的实践能够为大家点燃一盏灯。课后请大家运用今天的方法，从品味语言入手来进一步地把握人物，解读剧本。结束语：雷雨之夜，三个爱恨交织有着火热人生的年轻人同时踏上生命的不归路。雷雨除了生命毁灭的沉默和黑暗之外，究竟还有多少个难解的谜，究竟还能告诉我们多少人与人性的启示，我希望我们这堂课能够为大家以后的探究提供一些帮助。