幼儿园小班消防安全教案《我是小小消防员》含反思

幼儿园小班消防安全教案我是小小消防员含反思活动目标：

1、知道消防电话9，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考验小朋友们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备：

1、经验预备：与家长取得联系，帮助宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料预备：)消防图片若干或幻灯;2)消防车玩具、电话机;3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事)

二、争论交流：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：9。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。

三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。

四、游玩迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(_市路2号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游玩：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升：游玩抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游玩情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在游玩中孩子们乐此不疲。