第八课教案

世界地图引出的发现教学目标:1理解7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2准确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。教学重点:了解魏XX发现大陆漂移的过程。教学难点:理解相关的地理知识。教学准备:世界地图，地球仪，幻灯片。学法指导:自读自悟，讨论交流。课时安排:一课时教学过程

一、教师导入:法XX长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家。今天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏XX的故事齐读课题一张普通的世界地图会引出什么发现呢？让我们带着这个问题去阅读课文。

二、初读课文说说初读课文应该做什么?1标出自然段，画出认读的生字，把带有生字的句子多读几遍。2再读画出不懂的问题。

三、反馈自学情况1读认读生字词理解词义。2按自然段读课文。3提出不懂的问题。

四、解释从课题中提出的疑问:是谁在什么情况下发现了什么？1分组观察地图和地球仪，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西XX突出的部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。2反复读第五自然段，了解魏XX的“假想”是什么？

五、师:魏XX为了证明自己的发现是否准确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。请你快速的读读第七自然段看看魏XX是怎样实行推理的。出示幻灯，理解魏XX是如何实行推理的。

六、出示课文填空，回顾课文内容

七、魏XX为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你从中感受到什么？仔细观察，认真思考，反复论证，是魏XX获得成功的不可缺少的几个因素。

八、留作业：1摘录课文中的好词2课下去查找有关大陆漂移说的其他资料。（选作）