《第八课：猜谜语》教案.docx

第八课：猜谜语(A)教学目标1借助拼音，能用识字方法，自主理解本文8个生字。

2准确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。

3能按笔顺规则准确、工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。教学重、难点重点：准确朗读谜语；理解8个生字，会写4个生字。难点：学习猜谜方法，能抓住事物特点猜谜。教学准备1准备生字、词语卡片。

2布置学生课前收集谜语。课时安排12课时教学过程

一、学习

第一条谜语激趣引入。同学们，喜欢猜谜语吗？今天，咱们来学习第8课猜谜语。学习

第一条谜语。

(4)说说你是怎样猜出来的。

(5)小结猜谜要领：A读懂每句话；B抓特点；C联系生活，猜出谜语。猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。

三、指导书写1孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。

(1)师范写，生说笔画名称。

(2)生书空。

(3)生在书上描红。

2选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。

3展示，评议。

四、总结孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！