语文S版四年级语文上册教案

语文S版四年级语文上册语文百花园七教学设计踏庄完小王XX学情分析：本次百花园安排了四项内容，分别是“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”和“语文大课堂”。其中“语海畅游”栏目又包括两项内容，一项是体会比喻、拟人的修辞手法在表达上的作用；一项是认识修改符号，并练习正确使用。通过这些练习，引导学生初步了解比喻、拟人的修辞方法，并在说话写文章时能选用最恰当的语言形式来表达；丰富学生的积累，扩大知识面。教学目标：

1、初步了解比喻、拟人的修辞手法在表达上的作用。

2、认识修改符号，并练习正确使用。

3、引导学生读背格言，并悟出每句格言的含义。

4、了解诗歌内容，激发学生从小维护世界和平的美好感情。教学重点：引导学生学习使用修改符号。教学难点：引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法。课时分配：两课时教学过程：第一课时

一、激趣导入。同学们，今天我们将一起走进语文百花园游玩。这次的语文百花园又有什么精彩的项目等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！语海畅游：

二、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。

1、自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。

2、指名读；同桌互读。

3、默读，想想这些句子好在哪里。

4、在小组里说说。

5、全班交流。着重引导学生通过比较发现用“打比方”或“把物当成人来写”能增强语言表达的形象性、生动性和感染力，在说话和写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言表达形式表现所要表达的内容，可以提高表达效果。

6、我也能用这种表达方法写句子。指名回答。

7、老师也写了几句话，请同学们欣赏一下。课件出示句子。

三、认识修改符号，并练习正确使用。

1、认识修改符号。

5、在理解的基础上再大声地诵读句子。

6、鼓励学生背诵句子。阅读平台：

五、阅读儿童和平条约

1、自读诗歌，注意读准字音，读通句子。

2、自己小声地读一读诗歌。大体了解诗歌的内容。

3、指名读，集体评议。

4、同桌互读，互相评议。

5、默读诗歌，想一想：儿童和平条约主要讲了哪些内容？全世界儿童向世界宣告了什么？（出示课件）

6、指名回答。

7、小组讨论：未来的世界应该是什么样的？

8、全班交流。

9、齐读诗歌。

10、读后你想到了什么？

六、课堂小结。

七、课后作业。我会用修改符号修改病句：

1、她穿上外套和帽子，冒着大雪出门去了。

2、上课的时候，他总是第一首先举手发言。

3、语文对我很感兴趣。

4、昨天傍晚下了一天的大雨。