《苹果丰收》教学设计.docx

苹果丰收教案情感教学目标：

1通过学唱苹果丰收，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。

2通过学唱苹果丰收，掌握附点节奏，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。教学重点：用欢快的情绪演唱歌。教学难点：附点节奏的掌握。教具准备：课件,电子琴

1、情境导入师：大家都知道一年有四个季节，每个季节都有不同的特点，你最喜欢哪个季节？生：（）我们班的同学们特别聪明，特别活泼。师：同学们都说出了自己喜欢的季节，老师也有自己喜欢的季节，看看下面这些图片，请同学们猜一下，老师喜欢什么季节？生：秋季师：秋天是收获的季节，（介绍朝鲜族在秋季摘苹果时的心情）

2、新授课：节奏训练生：（找两名学生读）师：读歌词（按节奏读）（出示节奏谱）师：同学们，我读的歌词与同学读的有什么不同吗？（节奏练习）

3、欣赏：苹果丰收师：歌曲的桀纣是怎样的？（稍快的），除了这些，你们还感受到了什么呢？（人们愉快的心情）

4、再次欣赏：苹果丰收师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们怎样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐快乐站欢迎你。

1）、教师范唱歌曲（边弹边唱）师：先请大家与我一同来理解一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，能够吗？2)、教师教唱歌曲（一句句教）让学生找出自己不会唱的句子，着重教唱。

3）、师生合作师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。（指名唱）4）、学生唱，师伴奏。师：（指名唱）她唱的好吗？（学生点评，再来几组）

5、表演唱苹果丰收师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。带着这种喜悦的情绪，完整的演唱歌曲！总结：师：同学们，我们今天学习了苹果丰收这首歌，一起分享了朝鲜人民丰收的喜悦。俗话说：一分耕耘一分收获。是啊，农民伯X在劳动中付出了辛勤与汗水，他们获得了丰收。如果我们在学习中付出勤奋和努力，也一定会有很大的收获，你们说，对吗？