我为你骄傲教案精选文档

我为你骄傲教学设计

一、学习目标：

1、会认9个词语。

2、通过仿说句子和补充便条，培养学生运用语言的能力。

2、通过品读描写小男孩心理的句子，让学生学会有感情地朗读课文，领会故事中的道理。

3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。

二、教学重点：有感情地朗读课文。

三、教学难点：理解课文内容，领会故事中的道理。

四、课前准备：词语卡片、小黑板。

五、教学时间：第2课时教学过程

一、复习导入。

1、复习本课的生词，认读词语。

2、质疑课题。教师问：“我指的是谁？（老奶奶）”“你指的是谁？（小男孩）

二、初读课文，整体感知。教师引导：为什么老奶奶为小男孩骄傲？请同学们自由朗读课文，要求：把课文读正确、流利。

三、精读感悟。

2、老师：小男孩终于攒够了7美元，他还写了一张便条给老奶奶。请同学帮男孩写完这张便条。亲爱的老奶奶：您好！_打碎玻璃的小男孩20__年5月20日（学生写话。）

3、老师：来，我看看同学们是怎么写写的？请你来。

4、老师：当小男孩把便条和钱放到老奶奶的信箱里时，心底的大石头被突然拿走了，顿时感到-“一阵轻松”（板书）是呀！原来说实话是那么痛快的一件事呀！

四、总结全文，领悟中心当我们犯错时，应该。当别人犯错时，我们应该。