《小蜜蜂》教学设计

小蜜蜂教学设计教学目标：

1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂。

2、通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞”的形象。学情分析:二年级的学生奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。重点难点:重点：体验音乐形象、有感情地演唱歌曲。难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学过程:活动1【导入】小游戏，谜语创设情境师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？）生：54|30|2342|10|（喵喵喵，你是小花猫！）（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊）师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。蜜蜂）活动2【讲授】学习歌曲第一，三乐句

1、模仿小蜜蜂飞一飞。

2、第一次完整聆听歌曲，说一说蜜蜂在干吗？

3、第二次完整聆听歌曲，听一听有没有相同的一句歌词。（第一乐句和第三乐句）

4、第三次完整聆听歌曲，跟着音乐把这两句哼唱一下。同时做飞舞的动作。

5、节奏小游戏：__|_0|____|_0。

6、加入歌词念一念，注意休止符。

7、唱这一句的旋律，用啦来唱。

8、柯达伊手势唱唱名。

9、加入歌词我们来唱一唱。

10、小游戏：考察反应能力。（完整聆听歌曲，听到这句旋律时就跟着音乐飞一飞。活动3【讲授】学习歌曲第二乐句

1、完整聆听歌曲第一段，你听到了什么？（我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中）引导学生说益虫，带着保护的感情来唱歌。

2、示范演唱这一乐句.

3、指导学生演唱。

4、完整聆听歌曲第二段，能听出赞美小蜜蜂的乐句吗？（为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动。）

5、示范演唱。

6、按照节奏来说一说歌词。

7、指导学生演唱。

8、完整聆听歌曲第三段，发现表现小蜜蜂快乐心情的歌词。（花蜜采的又多又香，高高兴兴飞回蜂房。）引导学生快乐的唱歌。

9、按节奏说一说歌词。

10、指导学生演唱。

11、完整演唱三段歌词。活动4【活动】编创歌词

1、分小组编创。

2、小组展示。

3、教师评价。