《我真希望》第二课时教学设计

我真希望（第二课时）

一、课前激趣同学们，真高兴我们又见面了。今天呀老师给同学们准备了一份特别的礼物。这是前段时间老师去下枧河畔游玩，拍摄了一些风景，请大家欣赏。看完了，你想说些什么呢？刚才大家看片子的时候非常地认真，相信上课的时候也一定能很认真！好，让我们一起走进课堂吧。上课！

二、导入新课今天，老师将和大家一起深入的学习诗歌-我真希望。（生齐读课题）

1、上节课同学们已经和生字宝宝交上了朋友，还初读了小诗。现在老师想请再读读这首小诗，多读几遍争取把小诗读得又准确又流利。

2、相信大家都读好了，谁乐意来读一读呀！再老师请同学起来读之前，有个小要求：其他同学认真听，看那位同学是不是把字音读准了，把句子读流利了。（指名一男生读）

3、谁来评评这个同学读得怎样？谁再来读读？（指名一女生读）

4、男女生代表读的真不错，那是不是所有的男生和女生也能读好呢？那咱们男女生来比试比试！

三、学习课文

1、课题说“我真希望”，那“我”希望些什么呢？请大家自己轻声地读读课文，想想小诗人都有哪些美好的希望？（指名回答，课件出示）

2、小诗人有那么多希望，他为什么会有这些希望呢？让我们一起到课文中去找找原因吧。先来看第一小节。

5、谁能把你闻到的那股淡淡的芬芳，通过读表达出来呢？（指名说）

6、读得真美，那么第二、第三小节该怎样读，才能把小诗人的希望表达出来呢？谁愿意把你读得最好的那一节诗读给大家听？过渡：大家读得真动情，老师都忍不住想和大家一起美美地读一读。这样吧，我们一起合作读一至三小节，好吗？读的时候，老师读每节诗的第一行，同学们接着读，明白了吗？

7、小结过渡：从大家动情地读中，我们知道了小诗人的希望。小诗人因为看到了烟囱排出了有害的烟尘和气体,所以产生了心中的希望。其实在我们的身边还有很多我们不希望看到的现象。请看大屏幕！（点击出污染图片）除了这些，还有哪些你不愿看到的现象呢？此时此刻你的心里一定也有很多很多的希望吧。聪明的你能不能也像小诗人一样，用上“不是而是”的句式来说说自己的希望呢？

四、小结全课让我们带上所有美好的希望好好的去保护身边的环境吧！