真正的英雄教学设计

教学目标1速读课文，理清思路，把握内容。

2熟读课文，积累语言，培养语感。

3体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。(本文是篇演讲词，理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故设置第一个教学目标。本文语言丰富，感情强烈，可以运用朗读教学。通过熟读课文，积累语言，培养语感。故设置第二个教学目标。在熟读课文的基础上，抓住关键语句，能更好地体会文章思想感情。故设置第三个教学目标。)教学重难点重点：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。教学准备多媒体课件、设备。没条件的地区可以准备录音机，里根演讲词磁带，有关航天飞机的图片、资料。录像机、录像带。(有关“挑战者号”爆炸的内容。)设计思路这篇演讲词表达丰富，感情强烈，具有很强的感染力，非常适合进行朗读教学。新课标注重情感体验，注重语言的积累和语感的培养，这些，都可以通过朗读来实现。在理清文章思路、熟读成诵的基础上，进行情感体验。初一正是学生人生观、价值观的形成期，本文无疑是进行此方面教育的好材料。但不应留于空洞的说教，可以让学生联系生活实际，同时教师用感人的语言进行正确的引导，在美好的情境中给学生以人文精神的熏陶。教学过程21世纪教育网版权所有

一、创设情境，导入新课1出示航天飞机的图片，请学生讲解有关航天的知识。(初一学生好表现，可以抓住这一特点。而航天知识也是他们很感兴趣的。可以抓住这一特点，激发学生主动学习的热情。故设置这一环节。)2师：

1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲一真正的英雄。(导语的设计应该简洁而富有感染力，引导学生走进课文，激发学习兴趣。)

二、朗读课文，整体把握1播放真正的英雄朗读磁带。也可由教师范读。(充满情感的朗读激起学生的共鸣，使学生初步体会文章的思想感情。)2学生速读课文，理清思路。思考：

四、联系生活，体验情感1出示20__年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的图片报道，请你也写一篇简短的演讲词。

2中国第一艘载人宇宙飞船“神州五号”已发射升空，请你对宇航员说一段话。(设置这一环节，就是要让学生联系实际生活，进行情感体验，同时，也使学生明白生活中处处有语文，形成一种良好的语文学习习惯。)

五、课堂小结茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。谢资料链接1986年1月28日，“挑战者号”在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。

20__年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机在返回途中发生爆炸。