大班音乐优秀教案及教学反思《一只小鹿》word版

大班音乐优秀教案及教学反思一只小鹿活动目标

1、感受歌曲所表达的故事情节。

2、学唱歌曲一只小鹿。

3、能听音乐前奏准确地演唱。活动准

1、经验准备:幼儿已掌握拍的节奏型，学习过四分附点音符。

2、材料准备：挂图一只小鹿、音乐CD一只小鹿、节奏卡(_____|)、音乐棒、铃鼓一个音乐棒、铃鼓一个。活动过程

一、预备姿势：

1、教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌。

2、练习曲亲爱的回声。幼儿起立，教师引导幼儿保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

二、赏析感受：

1、教师出示一只小鹿的教学挂图，引起幼儿学习歌曲的兴趣。

2、幼儿说说图画中的主要情节，初步理解歌词内容。

三、学唱歌曲：

1、教师播放音乐CD,请幼儿欣赏。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)

2、教师出示节奏卡，幼儿练习。____拍手拍手_|拍手拍手

3、教师引导幼儿以看挂图念儿歌的方式学习歌词。幼儿边看教学挂图，边听教师敲击铃鼓并有节奏地念歌词：一间木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可怜小羊拼命跑，急急敲着门。救命!救命!快救命!那个猎人要杀我!可怜小羊快进来，有我保护你。(铃鼓突出__|_的节奏)

4、教师用音乐棒点图标“伴奏坊”，配乐朗诵歌词。

5、教师用钢琴伴奏，幼儿分句学唱，重点教八度唱法。

6、幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。(重点提示听前奏准确地接唱)

四、延伸变式：

1、集体合唱。师：“小朋友唱得真好听，我们来给图画配音好吗?”

2、教师用音乐棒点图标“清唱吧”，幼儿边看画面边听音乐伴奏演唱，注意听准前奏。结束：全班幼儿手拉手，围成一圈，用音乐的方式“再见”。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。