幼儿园大班音乐教案《洗手帕》含反思.docx

幼儿园大班音乐优秀教案 洗手帕含反思活动目标：

1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。活动预备：洗手帕磁带、手帕，大头儿子小头爸爸中洗衣服的片段活动重难点：听音乐能够区分强弱、快慢。活动过程：

1、观看录像导入主题，引起幼儿兴趣“小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀?(喜欢)今日老师就请小朋友来看一段动画片好吗?”师：“你们看到了谁呀?(大头儿子)他在干什么呢?(洗衣服)他是怎么洗的呀?谁能上来表演一下?”请个别幼儿上能台表演

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。“小朋友，这是什么?”(手帕)“那你们看看这块手帕它是什么样的?”(引导幼儿说出手帕脏了)“手帕脏了怎么办?可以怎样洗?”请幼儿争论并创编动作

3、观赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的变化“老师这儿有一首关于洗手帕的音乐，我们来听一听，好吗?”音乐又快又重时应怎样洗手帕?;文章出自.快思老师.教,案网请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?请幼儿创编动作

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作

5、鼓舞幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。“现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧!”

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的开心心情。“手帕洗好后，我们还应当做什么呢?”

7、与幼儿一起唱我的小宝宝结束活动手帕洗好了，小朋友们累不累啊?那我们坐在位置上休息一下吧!活动反思：现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动洗手帕，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。