幼儿园大班语言教案《蚂蚁飞上天》含反思.doc文档

幼儿园大班语言优秀教案 蚂蚁飞上天含反思设计思路：蚂蚁飞上天这个故事美丽、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围围着蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?这个问题绽开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较宽阔，叙述的氛围也较宽松。活动目标：

1、在叙述的基础上，能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，并能运用已有经验连贯叙述。

2、愿意在集风光前表达自己的设想，并能专心倾听同伴的叙述。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探索、交流与共享。活动重点：理解故事内容，学习对话。活动难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯叙述。活动预备：背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)活动过程

：一、谈话引出课题：

1、小朋友们，今日老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)

2、小蚂蚁住在什么地方?教案 来自：屈;老师教;案网.(花丛中)

二、利用图片进行叙述，理解故事内容。

1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它特别想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)

2、飞机、小鸟、树叶来帮忙请幼儿学习他的话。

3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好方法。

4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)

三、完整叙述故事幼儿依据图片将故事完整的叙述。教师表扬讲得好的幼儿。

3、请能干的幼儿进行叙述，其他幼儿进行点评。

四、课外延伸活动

1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，最终飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的抱负，去地球外面看看!你会怎么去呢?

2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本事，将来成为一名创造家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!活动反思：在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了宽阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。不再是单一的老师灌输学问，而是幼儿在自主活动中获取学问,开发幼儿创造性思维的潜能。孩子们想到了很多帮助小蚂蚁飞上天的方法，也说得很好。由此我开头让孩子们看看我们的故事当中谁帮助蚂蚁实现了愿望。由此孩子们知道了原来蒲公英叶能在空中随风飘舞，是蒲公英帮助蚂蚁实现了愿望。故事叙述后，我让孩子们学习仿编故事，孩子们的思路也一下子打开，把刚开头给蚂蚁项的方法用到了自己的故事里面。同时我也发觉了一个问题：对于故事的后半部分，蚂蚁在空中看到了什么，孩子们的故事后半部分就大同小异了。活动后我想导致这一原因可能与幼儿缺乏从高处往下看的经验有关。其实，当时我可以依据季节，适当的给孩子们提示：春天来了，小草、小花怎样了？太阳公公怎样？风儿怎样？相信孩子们的思路会打开得更广一些。