美丽的鱼教案反思经典版

教学目标

1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

教学重点

字词的读写。

教学难点

让学生能真正地从内心来关心环境卫生，保护环境。

教学准备

1、相关课件、头饰。

2、收集一些有关环保问题的资料。

教学过程

第一课时

一、直接揭题，启发谈话

1、板书课题：

美丽的小路。

启发谈话：

你觉得什么样的小路应该是美丽的

2、课件出示鸭妈妈家门前的美丽的小路：

一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的花。

看了这条小路，你最想说的是什么你想在这么美丽的小路上干什么呢

3、是啊，这么美的小路确实太让人爱了，瞧，小动物们也来了──让我们打开课本，看看来了哪些小动物

二、感悟课文1～3自然段

1、教师范读1～3自然段：

学生看动画，想问题。

2、自由练读：

圈出难读的字。想想有什么不明白的地方

3、学生质疑。

4、指名朗读：

其余小朋友想想这3段你明白了什么

5、有感情地朗读1～3自然段。

三、感悟课文4～7自然段

1、课件出示：

一条小路上，路上堆满了垃圾，苍蝇飞舞，蚊子成群。

讨论：

你现在看到的是一条怎样的小路

2、如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会想些什么说些什么

3、可爱的小动物们看到这条脏兮兮的小路又是怎样的呢

4、按要求自由朗读4～7自然段，要求：

读准字音，如果碰到难读的向旁边小朋友请教。思考小动物们看见这条脏兮兮的小路有什么反应用线划划。

5、指名读，全班交流问题。

6、指导读好三个问句：

“美丽的小路怎么不见了呢”

7、小结：多么美丽的小路变成了这个样子，好可惜啊，你觉得你会怎么做呢小动物们呢

四、感悟8～12自然段

1、按要求自由朗读8～12自然段：

注意读准音。

思考小动物们是怎么做的用线划划。

2、全班交流。

3、课件出示更美的小路：

看到美丽的小路重新出现在大家面前，此时大家的心情会变得怎么样呢

4、让我们用兴奋得心情再读读这几段话。

五、指导有感情地朗读全文

1、自由朗读。

2、小组合作分角色表演读。

3、指名戴上头饰分角色表演读。

第二课时

一、有感情地朗读全文

二、学习字词

1、出示不带音的字词，进行认读。

2、指导写字：

⑴重点指导字的笔顺和间架结构，注意写字的姿势。

⑵写字练习。

⑶展示学生的写字，进行共同点评。

三、口语交际

1、你了解有关我们周围的哪些环境问题

2、你觉得哪些地方我们可以出什么主意和什么力

四、实践活动

1、把这个故事讲给别人听。

2、你打算怎样为学校“美容”

谈谈打算或画一画今后会出现的校园。