校本研修活动方案

依托课堂教学在反思交流中成长——呼图壁县大丰小学“校本研修”观摩活动方案

呼图壁县大丰小学

20__年_月

依托课堂教学在反思交流中成长

——呼图壁县大丰小学“校本研修”观摩活动方案

为进一步提高我校双语教师队伍的教学研究能力，切实提高汉语课堂教学的有效性，根据呼图壁教育局教研室“校本研修成果汇报活动”通知的要求与精神，结合我校教研组日常教学研究活动实际，现制定我校“校本研修成果展示”活动方案。

一、活动目的：

建设一支高水平的双语师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。我们的目标是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的双语师资队伍。

二、活动设计背景——校本教研状态分析

我校现有教学班28个，其中民族班4个。民族教师共17人，其中汉语教师4个，数学教师4个。汉语教师大多数是民考民，由于自身汉语功底薄弱，再加之现在的小语教材对汉语教师的专业知识要求较高，使得一部分教师很难驾驭课堂教学，尤其是到了高段。因此，我校加大了对双语教师的培训力度。分别派民语教师参加为期一年、三个月不等的双语培训共六余次。

三、活动主题：课堂研究为平台实践反思促成长

四、活动内容：

1、教研组活动：

（1）组内评课。(评课角度：课的整体设计、课堂上教师围绕《汉语课程标准》进行有效的设计、练习，能激发学习汉语的兴趣，使学生掌握基本

的汉语学习方法。)

（2）教师议课：交流本节课上值得推介的做法；组长提出本节课上未解决好的问题，提出合理化建议。

（3）经验交流：教研组长梳理组内教师的做法，形成校本经验，莫力旦代表汉语教师反思、总结汉语教学方法。

2、活动总结。总结本次活动取得的成效和存在的问题，希望语文和综合教研组能学习好做法加以提炼、推广，提升教研组活动的实效性。

五、活动相关要求：

1、参加人员：双语教师全体成员、中段、高段语文教研组全体成员及当日下午无课教师。

2、各相关负责人做好活动前场地布置、仪器调试、人员安排等具体筹备，发现问题、有困难及时向学校反映，以确保活动顺利进行。

附：呼图壁县大丰小学“校本教研成果展示”活动安排