学校校本研修方案.docx

为促进我校老师专业持续进展，构建特色化校本研修形式，全面提升训练教学质量，根据大荔县20__至20__学年中学校老师校本研修工作方案，结合我校实际，特制定本年度校本研修工作方案。

一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以老师为讨论主体，着力加强对新的课程标准的学习领悟，坚持研训一体的进展思路，遵循老师成长和培育的规律，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本务实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增加校本教研的针对性和实效性。

三、研修目的根据学校内涵进展的需要，我们将进一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进展课题讨论，改进老师教学行为，提升老师专业化进展程度，实在解决或讨论训练教学改革中消失的新问题和新状况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型老师队伍，全面进步教学质量。

四、研修措施

1.加强训练理论学习随着课改的不断深化和进展，需要我们准时总结成功的阅历与做法，争论新问题，讨论新对策，因此我们要不断学习，进步理论程度。仔细学习新的训练理论，更新训练教学理念，学习先进、科学的教学艺术、训练手段。再以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。专任老师除参与上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、进步方案。在老师中开展读书活动，每学期至少细致读一本训练教学书籍。更新老师的学问观、课程观、老师观，全面进步老师施行素养训练的力量和程度。通过校本培训，使老师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。

2.抓好老师的业务学习制定周密的业务学习方案，业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主为原则，确保学习有方案、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。

(4)乐观参与教研活动，按考勤制度严格要求自己，标准活动材料的整理;抓效益，抓质量。

(5)加强理论学习，在学习中进步理论素养，并用理论指导理论活动，最终为教学质量效劳。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的训练教学专著，或每周至少学习理论学问并有1