三语下册单元计划

3、收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；、

4、抄写和背诵意思深刻的句子。“口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。

5、“习作”顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并示例了题目，提示了另外一种修改方法（把习作读给了解你的人听，根据他们的意见修改）。

四、本单元内容教授14课时

《寓言两则》2课时《惊弓之鸟》2课时

《画杨桃》2课时《想别人没想到的》1课时

《语文园地三》4课时单元复习、测试、校对3课时

第四组丰富多彩的童年生活

一、单元概况

比较贴近儿童的生活实际，导语有诗意。课文的选材范围比较广阔，有祖国台湾地区作家的作品，有东XX国家的作品，兼顾城乡生活，内容上有对时间的感悟、有对残疾人平等权利的尊重、有对待同学间小摩擦的正确态度，有伙伴间的有趣“较量”等。

二、学习目标

1、认识2个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用，如《和时间赛跑》中，“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢；

2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；

3、加强写话练习，由读到写。“口语交际”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问；

4、“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感；

5、“趣味语文”是一种积累成语的创新形式，可以引导学生有创意地补充。

四、本单元内容教授14课时

《和时间赛跑》2课时《检阅》2课时

《争吵》2课时《绝招》1课时

《语文园地四》4课时单元复习、测试、校对3课时

第五组可贵的亲情、友情

一、单元概况

课文由近及远，涉及到爱父母、爱朋友、爱陌生人等内容。在单元中安排了综合性学习，与课文的学习互为补充、互相促进，强调用行动来回报爱。

二、教学目标

1、认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；

2、联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；

3、表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的有关容作铺垫。

4、《教师教学用书》中附有两篇阅读材料（《妈妈的礼物》《母亲的工资》）可以配合课文的学习。

5、“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。

6、读背古诗和展示台的内容还可以拓展。

四、本单元内容教授14课时

《可贵的沉默》2课时《她是我的朋友》2课时

《七颗钻石》2课时《妈妈的账单》1课时

《语文园地五》4课时单元复习、测试、校对3课时

第六组神奇的科技世界

一、单元概况

紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容。

二、教学目标

1、认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分；

2、关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。教学时要注意：联系当前的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；

3、提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；

4、“习作”强调先说后写，自我修改。

5、“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。

四、本单元内容教授14课时

《太阳》2课时《月球之谜》2课时

《我家跨上了“信息高速路”》2课时《果园机器人》1课时《语文园地六》4课时单元复习、测试、校对3课时

第七组国际理解和友好

一、单元概况

这是一次创新的构想，既落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。单元选文侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手，强调全球如家的意识。

二、教学目标

1、认识30个生字，会写31个字；收集相关文字和图片资料；

2、摘抄感人的句子和由四个字组成的词语；

3、读写结合的写话练习。教学时要注意：正确理解国际理解教育的概念，要结合具体课文和事例，如《教师教学用书》中“中国援建坦赞铁路”等资料，不要抽象地谈。特别是要让学生认识到国际交往中，维护祖国尊严的重要性。

4、“口语交际”与单元内容整合紧密，可以开阔学生的视野；

5、“习作”则是有意为之的自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，但要注意具体的写作要求（把内容写具体，把句子写通顺）。

6、“趣味语文”从一个角度展现了汉语的表现力，可引导学生适当扩充。

四、本单元内容教授14课时

《太阳是大家的》1课时《一面五星红旗》2课时

《卖木雕的少年》2课时《中国国际救援队，真棒！》2课时《语文园地七》4课时单元复习、测试、校对3课时

第八组民间故事和神话传说

一、单元概况

引导学生感受丰富的想象，有助于学生想象能力的培养，增加对祖国传统文化热爱的感情。

二、教学目标

1、认识16个生字，会写35个字；收集相关资料；

2、通过复述和表演把握课文内容；积累生动的语句；

三、教学措施

1、写单元读后感等。教学时要注意：本组所选的古诗《嫦娥》内蕴丰富，理解多义，不必在内容上深究；

2、“口语交际”提示了交际步骤，强调讲故事要能吸引人，这是落实课标口语交际年段要求的内容。

3、“习作”是写“虚”的想象作文（本册占有恰当比例），提示了一种修改方法（把习作读给爸爸妈妈听，根据他们的意见修改）。这是本学期最后一组，带有总结、盘点学习收获的作用，要指导学生有意识地完成这一任务，逐步养成良好的学习习惯。

四、本单元内容教授14课时

《古诗两首》2课时《西门豹》2课时

《女娲补天》2课时《夸父追日》1课时

《语文园地八》4课时单元复习、测试、校对3课时