引子与狮王进行曲教案

管弦乐曲狮王_行曲教案教学目标：

1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。

2、通过表演，培养学生的表现能力。教学重、难点：

1、感受音乐描绘的动物形象。

2、创编表演。教学准备：多媒体课件、各种动物的头饰。教学过程：

一、导入新课。

1、放狮子王_段1。师：清晨，太阳公公慢慢探出它红红的笑脸，新的一天开始了。沉睡了一夜的森林爷爷也睁开了眼睛。动物王_的小动物们夜开始了一天的生活。

2、师：这节课我和同学们来欣赏一首由法国作曲家圣桑创作的狮王_行曲，看一看这首曲子是怎样表现狮子王_。

二、狮王_行曲A段欣赏。

1、放狮王_行曲主题音乐。师：动物王_的动物可多了。有。刚才小朋友听到的是谁走出来了呢？

为什么？

2、师：大清早最先出来的是森林之王_子，它要巡视它的动物王_呢！听，狮王_每一步都迈得那么扎实有力。第二次放狮王_行曲主题音乐。

3、师：我们一起来模唱一下这段旋律，也来体验一下狮王_威严，好吗？

师弹琴，生模唱两遍。师：狮王_着威严的步子出来巡视它的王_，你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？

老师先来模仿狮王_一唱，好吗？

师演唱“我是狮子森林之王_我的叫声吼吼吼”。师：我是狮子森林之王_他还会唱些什么呢？

请小朋友根据老师所唱的第一句“我是狮子森林之王_续接第二句歌词，好吗？

全班分四组讨论。师指名四位学生介绍本组所创歌词，后师生采用接口唱形式演唱所创歌词。师：光唱还不够，老师真想站起来，一边唱一边模仿狮子走一走，你们想不想这样尝试一下？

师生边唱边表演。

三、狮王_行曲

1、师：我是狮子森林之王_我的叫声吼吼吼，狮王_共吼了几声呢？

请小朋友数一数。放

2、师：音乐是怎样表现狮王_吼声的呢？

请小朋友再听一听，边听边用手比拟出旋律的走向，第二次放

3、师：谁来模仿狮王_叫一声呢？

提示头的动作。我们一起来模仿一下好吗？

4、师：不知小朋友刚才听的时候注意没有，狮王_吼声间都有两小节的音乐，这又是表现了什么呢？

第三次放

四、狮王_行曲引子欣赏。

1、师：如此威风的狮王_来以前，谁为它开路？

听音乐是怎样表现的？

放引子第一遍。

2、师：我们来模仿卫兵行走的动作走一走，好吗？

放引子第二遍。

五、狮王_行曲A段欣赏。

1、师：神气的卫兵开路，威风凛凛的狮王_了，还有谁会跟在后面呢？

放A段音乐。

2、师：这段音乐和狮王_音乐相比有什么区别？

师分别弹奏两段音乐，引导学生分辨异同点。

3、师：好像是谁跟着狮王_巡视呢？

画面上添上小狮子，请学生模仿小狮子走一走。

4、师：小狮子跟着狮王_来了，中间你听到狮王_声音了吗？

六、完整欣赏。师：现在我们把曲子完整听赏一遍，边听边请小朋友上来表演。

七、音乐剧。师：现在老师请刚才表演的学生站出来，请这些同学依旧听音乐表演。老师还要请一名同学上来解说，让它成为一个有音乐、有表演、有解说的音乐剧。

八、总结。今天，我们认识了一位新朋友-狮子王_可以看出来你们很喜欢这些小动物，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友呢？

对了同学们，我们应该关心爱护我们的动物朋友，与他们和谐相处。今天回去之后，请小朋友们根据乐曲像老师一样创作一幅图形乐谱，并把这首乐曲介绍给你的爸爸妈妈，好吗？