控辍保学责任书

学校“控辍保学”工作目标责任书学校为了仔细实行省、市、区有关严格掌握同学辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务训练，使同学进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务训练成果，提高素养训练质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：

1、各班班主任和任课老师仔细做好流生掌握工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课老师当年不得评优、评先。

2、班主任应准时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。

3、班主任每学期开学初依据本班同学花名册，帮助学籍管理室做好本班同学的转进、转出的取证工作。

4、班主任仔细做好家访工作和已流同学的返校动员工作，确保无一名同学无故流生。

5、班主任及课任老师要重点关注留守生和后进生。建立留守同学档案和留守子女联系卡。开展老师结对帮扶，保障留守同学能入学就读。树立转化一个学困生与培育一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。

6、教职工仔细做好同学思想工作，关心同学端正学习看法，不得卑视后进生;课任老师仔细做好补差工作，面对全体同学，面对同学的每一个方面，不使任何同学掉队。切实关怀学习困难同学和行为偏差同学。

7、各任课老师不得体罚和变相体罚同学，帮助班主任做好控流工作。

8、实行控辍考核一票否决制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。

9、班级确有流生的，根据班级目标管理责任书扣除相应分值。校长：班主任：学校

(2)依据中华人民共和国义务训练法第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有公平接受训练的权力；第13条：乡镇人民政府组织、督促适龄儿童、少年入学，关心解决适龄儿童、少年辍学。社区和村民委员会要帮助政府做好此项工作。首先，做好义务训练法的宣扬工作，做到家喻户晓。其次，督促儿童、少年的法律监护人的确履行其义务，保证适龄儿童和少年按时入学。铁门镇中心学校为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，格外是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年同在蓝天下，共享和谐阳光。为此，铁门镇中心学校与本校各班班主任签订此责任书，对未实行措施组织防止本班同学辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有连续性。学校：（盖章）签：班主任：（签）“控辍保学”工作目标责任书

(3)为了切实增加“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标掌握在达标之内，特制定此工作目标责任书。

1、成立学校控辍保学工作领导小组,加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议,支配布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。

2、建立控辍保学承包责任制：校领导班主任层层落实责任到人。

3、开学未按时报到的同学班主任要准时和同学取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。

4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，实行电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个同学普访一次，对重点同学家访二到三次。

5、关怀后进生，树立转化一个学困生与培育一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚同学，不卑视咒骂后进生，切实关怀学习困难同学和行为偏差同学。

6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成同学流失的班级将按有关规定严厉?处理。本责任书一式两份，签有效。班主任签：_校长签：_学校

(4)九年义务训练是法定的适龄儿童少年接受训练阶段。掌握义务训练阶段同学辍学,提高义务训练普及程度，关系到义务训练法的贯彻实施，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的进展。我们肯定要从义务训练法的贯彻实施，从全镇农村经济与_的长远进展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，规范控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作看法：

一、完善控辍保学的责任制对控辍保学工作，实行“双线目标责任制”。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包同学；校长包学校，班主任包班级，任课老师包同学的“三包”责任制，逐级签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一；校长把控辍保学工作同班主任和任课老师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。

二、健全同学辍学过错责任追究制对义务训练阶段同学辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任：

(1)对同学辍学不实行必要措施，听之任之的；

(2)对管辖范围内同学辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的；

(3)对同学不到校没有准时家访做动员劝说工作，以致贻误规劝同学返校复学时机的；

(4)因工作方法不当或处事不公正、讽刺、挖苦学习困难的同学、行为偏差同学、损害了同学的自尊心，造成同学辍学的；

(5)对家庭经济困难同学，不准时实行救助措施，造成同学辍学的；

(6)对不让同学上学而外出务工经商的家庭，不准时按规定进行惩罚，造成同学辍学的；

(7)片面追求升学率，有意让学习困难同学、行为偏差同学转学或退学的。对上述各种治理同学辍学问题上的过错行为，一经发觉，均依照义务训练法实施细则的有关规定，赐予批判或相应的行政处分。

三、坚持控辍保学月报季查制度

1、严格学籍管理。各村各校要托清义务训练阶段中学校起始班级实有同学人数底子，由全镇统一微机管理。学校、学校同学入学由镇政府统一签发入学通知书，同学凭入学通知到服务学校注册登记，取得学籍。同学休学、转学、借读，学校不出乡镇的由学校办理手续，跨乡镇借读或转学由县训练局办理手续；学校须由县训练局统一办理有关手续。

2、实行班额固定制。将中学校起始班级人数作为考核评价学校、班级及老师的重要内容。重视学困生的转化工作，将转化率列为对班级和任课老师考核的重要指标。改革同学评价方式，把“三好”同学评比与“单好”、“多好”评比相结合，多角度查找同学的闪光点，树立同学的自信念，激发同学的学习爱好。

3、实行月报制度。学校对同学辍学要实行得力措施，帮其返校就读。对同学辍学状况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果每月23日前书面报镇政府，镇政府汇总后每月25日前上报县训练局。

4、建立季查制度。镇政府要配合县训练督导室加大执法检查力度，每季度实行不下通知、不打招呼的方式，深化学校、班级进行随机抽查，对发觉的问题准时通报，问题严峻的赐予相应处理，并把普及程度作为衡量学校办学质量的重要指标，凡辍学率超过规定范围的，各种评优实行一票否决制。

四、排查摸底，动员辍学同学返校。镇所在中学校要对比当年新生的建档学籍，逐班级排查摸底，建立辍学同学花名册。对全部辍学同学实行包保责任制，立刻入户家访，摸清辍学的缘由，做耐烦细致的劝说动员工作，动员其返校学习。对学习上有困难的，重新调班级编班，降低要求，确保这批同学进得来，留得住，学得好。对经劝说训练仍未能返校的，由镇人民政府发放辍学同学返校通知书，依据中华人民共和国义务训练法等法律法规，要求家长或监护人督促同学返校学习，完成规定的九年义务训练。要严格落实辍学报告制度，在校生无故两天不到校上课，学校和有关单位就应查明缘由，跟踪入户家访，做耐烦细致的思想训练工作和动员劝说工作，准时进行处理，防止同学辍学。

五、建立有效考核机制，实行控辍保学工作“一票否决制”。镇政府将制订“控辍保学”专项工作考核评估制度，每年度两次对中学校“控辍保学”活动开展状况进行专项督查，并实行控辍保学工作检查通报制度，总结各校“控辍保学”工作开展状况，大力表扬并宣扬“控辍保学”的先进阅历。凡因控辍保学工作组织不力、成效不明显、辍学率超过标准的单位及主要负责人，取消当年单位和个人一切评优树先获奖的资格；对因“控辍保学”工作不力而造成辍学率超过标准的班主任及任课老师，取消当年评优树先和职称晋级的资格；对工作不力辍学严峻的单位和个人，进行包括经济惩罚在内的处分。巩固提高“普九”成果，控辍保学是一个系统工程，必需综合治理。在强化依法治理的同时，镇直各部门和各中学校要实行措施，进一步加大贫困生救助力度，切实解决同学“厌学”问题，主动主动地做好控辍保学工作。在连续抓好“进得来”的基础上，使同学切实做到“留得住、学得好、能毕业”，不断提高我镇义务训练的实施水平。