人生难免有挫折导教学设计新部编版

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一、本框的地位和作用人生难免有挫折是人教版思想品德七年级下册，第三单元第一框的内容。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊、自信、自立和自强的人。但是当他们去做的时候，挫折和困难是他们人生道路上的绊脚石，也是必须正确对待的问题，而要实践自己的目标，必须具备坚强的意志。所以，这个单元是解决前两个单元的行为实践问题，同时也为下面各单元作了有力的准备。

二、学习目标

1、知道挫折产生的原因，从而认识到挫折是人生的一部分。

2、知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度，并且认识到不同的态度会有不同的结果。

3、能列举出自己学习和生活中遇到的挫折，并能正确的面对挫折。

三、学习重难点

1、学习重点：

(1)挫折产生的原因

(2)人生难免有挫折育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学教案设计

2、学习难点：面对挫折，不同的态度会有不同的结果。

四、学情分析初一下学期的学生，已基本适应了初中生活，开始了大胆地设计和规划自己的人生理想。对自己的目标期望值偏高，并以为人生会一帆风顺。然而，并非如此，现实生活的困难挫折总是伴随着我们，影响着我们。而七年级学生由于身心发展和社会阅历等条件的限制，也没受过什么大的委屈或挫折，因此，对挫折缺乏体会，缺乏客观理性地认识。所以，在本课的教学当中，贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，激活他们已有的生活经验，让他们体会到挫折的难免性，学会直面挫折和战胜挫折。

五、教学方法活动探究法、情境教学法、案例分析法。

六、学习方法归纳总结法、合作交流法、自主探究法、情景模拟法。

七、教学过程

(一)创设情境导入新课以歌曲“恭喜发财”为导入话题，引导同学说与之相似的祝福语，以问题“我们的日常生活中的祝福真的都能实现吗？”学生答不能。此时引出课题：人生难免有挫折，并板书。

二）视频分享感知挫折

1、播放无臂钢琴师刘X的视频，思考问题：、刘X遇到了什么困难？、面对困难，刘X有什么样的反应？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学教案设计

2、学生回答，指出刘X所遇到的困难即所谓挫折，那我们现在拿出自学导航，做162页内容，完成下列空格：

1、挫折即人们所遇到的、和等，即所谓的_。遇到挫折时的心里反映：产生__、消极、_、_等。

2、通过图片的提示总结归纳，造成挫折的因素有哪些？不能预测和及时防范的，称之为因素因素造成挫折的因素因素称之为：因素因素因素

3、人们是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学教案设计说，。

4、面对困难和挫折，大致有三种人：第一种是的人，表现为_，其结果是_；第二种是_的人，表现为_，其结果_；第三种是_的人，表现为_，其结果_。

二、新知探究

1、判断：

(1)人们正是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。（）

(2)人们之所以会遇到挫折是由于自己能力方面的原因造成的。（）

(3)挫折是可以避免的。（）

(4)挫折对每个人来说都是坏事。()

2、下面材料分别是由于什么原因造成的挫折？材料一：秋季北方肆虐，玉米地里水深齐腰，秋季庄稼大幅减产。材料二：小山身材不高，却想当篮球运动员，结果是屡次失败。材料三：雯X的父母重男轻女，在雯X上小学三年级时，就让她在家带弟弟。总结：造成挫折的因素有：_育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰