小学一年级语文《咏鹅》教学设计

小学一年级语文咏鹅教学设计

一、教学目标：1巩固学过的6个单韵母。2读准课文中的生字。3能熟读并背诵课文。

二、教学重难点：复习单韵母，能认读识字表中的生字。

三、教具准备：课件，生字卡片。

四、教学过程：

复习字母歌嘴张大，就念a，我要做个发明家。嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。iii，小棍头上有一点，u和，像兄弟，u的头上没有点，的头上有两点。

导入1播放录像，教师伴着优美的音乐解读：鹅，鹅，鹅，弯着脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。2板书课题：咏鹅

新授1读文

听老师范读课文，学生指读课文。

学生自读课文，边读边找出学过的单韵母。

指名带读单韵母。

学生自读课文，把不认识的字画上圈。

请小老师领读课文，其他同学指读课文，重点看自己不会读的字。

同桌同学互相听读课文。2读词语

课件出示词语：咏鹅、白毛、向天歌、红掌、绿水。

指名读词语。

小组合作听读词语。3读字

出示生字：鹅、毛、向、红、绿、歌。

学生自读生字。

同桌同学互相听读。4读文课中休息

复习巩固1小老师考大家(戴鹅头饰)。要求：你认为哪个字难记，就拿出来考同学。2组读字开火车比赛。3识字游戏：和鹅XX交朋友。游戏规则：黑板上出示许多“鹅XX”(卡片)，请同学认读卡片后面的字，认对了，就把“鹅XX”卡片送给同学。

发散1请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。2小组合作：表现诗歌，方式自定。可以朗诵；可以绘画；也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。