新版比尾巴教学设计

比尾巴教学设计、认识个生字，会写个字。认识种笔画：撇折，认识两个偏旁八和鸟。、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。、了解一些动物尾巴的特点。、认识个字，会写个字。、有感情地朗读课文。读好文中的问句。课时。生字卡片、课件。

一、激趣导入，学习词语师：咱们班的小朋友一直都很聪明，今天朱XX特意带来了几个谜语给大家猜！愿意吗 请听老师把谜面说完再举手回答，好吗 谜语：三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。(课件：兔子图片)认识生字兔子。谜语：小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。(课件：松鼠图片)认识词语松鼠。谜语：脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。(课件：猴子图片)认识词语猴子。师：看到大家表现这么棒，公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了，跟它们打个招呼吧！学习词语：公鸡、孔雀、鸭子。动物们今天要进行一场比赛，想请大家做评委，可它们比什么呢 猜猜看。(课件：比尾巴)板书课题

二、学习生字、观察图片，说说这些动物尾巴的特点。(相机出示生字卡片：短、把、扁、最)、学习生字指名读卡片上生字请读得好的孩子当小老师带读齐读生字、识记字形，学习部首：“矢”字部、“曰”字头、说“短”、“扁”的反义词、认读生字(课件：不带拼音的生字)

三、学习课文、师：动物们到底比尾巴的什么呢 请看大屏幕(课件：出示前三问句)、指名读、教师范读、评价、齐读、指名说答案，(课件：猴、兔、松鼠图片)、分男女生以问答形式对读。师：这组动物比得可真起劲！看另一组在比什么呢 、(课件出示三问句，齐读)、指名说答案，指导把话说完整(课件相机出示)、分大组以问答形式对读。

四、课中休息

五、指导背诵课文、开书自由读课文。、老师范读课文、学生有表情地朗读课文、配乐背诵课文。

六、拓展、看图编儿歌、说说你还知道哪些动物的尾巴的特点和用处。