小班语言教学设计

苍蝇苍蝇快走开教学领域:语言领域年龄段/班:小班

一、活动目标:理解故事内容，学说简短的完整句。

二、活动准备：

1、小猪、苍蝇图片、小苍蝇的模型。

2、课前学会唱歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚”。

三、活动过程：

(一)歌唱活动：

1、复习歌唱活动“头发、肩膀、膝盖、脚”

2、教师将“头发、肩膀、膝盖、脚”的歌词改成“胳膊、肚子、屁股、脚”，让幼儿再唱一遍。

(二)故事引题：

1、今天老师给大家带来一个故事，故事的内容与身体的各个部位有关系：秋天到了，苹果树上结满了苹果，一群小猪来到了苹果树下玩，有的吃汉堡，有的弹琴，有的看书，有的摘苹果，正当小猪玩得开心时，发生了一件事。什么事呢让我们一起来看这本大书。(出示大书)讲封面

(三)引导幼儿阅读图画内容：

1、这只小猪在干什么这时候发生什么了苍蝇落在哪里苍蝇落在小猪的耳朵上，小猪会不会难受(会)不管苍蝇落在小猪哪个身体部位都会难受,那我们一起帮小猪把它赶走吧.引导幼儿说出“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在(耳朵)上。”苍蝇会飞到什么地方去

2、这只小猪在干什么苍蝇落在哪里苍蝇落在小猪的胳膊上，那我们一起帮小猪把它赶走吧,苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在(胳膊)上.苍蝇会飞到什么地方去

3、哦,这只小猪在干什么苍蝇落在哪里苍蝇落在小猪的肚子上，那我们一起帮小猪把它赶走吧,苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在(肚子)上.苍蝇会飞到什么地方去

4、哦,这只小猪在干什么苍蝇落在哪里苍蝇落在小猪的屁股上，那我们一起帮小猪把它赶走吧,苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在(屁股)上.苍蝇会飞到什么地方去

5、哦,这只小猪在干什么苍蝇落在哪里苍蝇落在小猪的脚尖上，那我们一起帮小猪把它赶走吧,苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在(脚尖)上.苍蝇会飞到什么地方去

6、小猪在干什么(小猪站在梯子上摘苹果.)苍蝇落在哪里苍蝇落在鼻子上，那我们一起帮小猪把它赶走吧苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在(鼻子)上.呀,小猪打了一个喷嚏，发生了什么事

7、小猪还能在苹果树下玩吗这一切都是谁惹的祸(苍蝇)现在,我们一起看看我们帮助小猪的哪些身体部位赶走了苍蝇.教师小结:不管苍蝇落在身体部位哪儿,都会难受,所以我们要赶走他.

(三)、游戏:苍蝇，苍蝇，快走开教师制作小苍蝇的模型，利用游戏的形式帮助幼儿学习读本中的文字表述。师示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，一只小苍蝇，飞到东来飞到西，看看它要落在哪教师说完后，就将苍蝇的模型落在幼儿的某个身体部位上（如，肩膀），然后请幼儿用文本中的句子说话：苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在肩膀上。

四、结束师小结:苍蝇呀爱找不讲卫生的小朋友,所以小朋友们要养成爱讲卫生的好习惯.苍蝇就不会再找你了.好了,现在,我们去帮助别的小动物赶苍蝇吧.(音乐)