课文《假如》 第二课时教学设计

课文假如

第二课时教学设计

一、导趣、复习生字词。、同学们都有自己的梦想吗 指名说(用上假如说一说。)

二、导疑与导思、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么 、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。指名读，齐读，再自读。、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们 老师送给你们一支马X的神笔。有了它你就能实现你的愿望。、假如你有一支马X的神笔，你会给小树画什么 指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样 再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么 自选一节读给同桌听。出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。齐读句子。说一说你会给不幸的西西画什么 出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。齐读句子。说说西西有了好腿后他会怎么样 用自己喜欢的方式背、节。指名背。、说一说我们身边都有哪些不幸的事 说一说你怎样去关爱他们 、把你美好的愿望写下来：出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给()。2