《掌声》的优秀教学设计范文

掌声的优秀教学设计范文教学目标：

1、会认读课文中的生字词语。

2、理解课文，品位课文，领会内涵，有感情地朗读课文。

3、懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、课前谈话，感受掌声的魅力。

2、揭示课题掌声

二、情境渲染，启动情感

1、这是一个感人的故事，让我们一起走进主人公英子。听课文

第一自然段的录音。

2、读读议议

第一自然段，感受残疾给英子带来的忧郁自卑。

自由轻声读一读，读准字音。

说说英子给你留下了什么印象，你是从哪些词句里体会到的

引导有感情地朗读这一自然段。

三、读中感悟，体验情感

1、这么自卑的英子后来怎么样了呢 翻开课本读全文。

2、组织交流，深入感悟

说说英子后来怎样了 怎么会有这样的改变

创设情境，走进故事会。体会上讲台前的艰难选择出示：轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。指名读、指导朗读。感悟两次掌声里的浓浓情意，抒发情感。说说写写：英子，。把想对英子说的话写下来。、分男、女生读

第四自然段。、放录音。、你们又想用这掌声告诉英子什么

3、读读课文

第四自然段，了解掌声给英子带来的.巨大变化。

四、悟真情，升华情感

1、现在的英子自信而又开朗，而这一切归功于那两次热烈持久的掌声。这掌声给了英子。

2、感悟掌声的真谛，其实，爱的表达方式有许许多多，拿起笔把心中涌起的话语记录下来。爱是什么 爱是()。出示：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。(音乐响起)