幼儿园户外嬉戏方案怎么写.docx

一、指导思想：本学年，本园共有六十一几个小伴侣，分为五个班，班生规模较小。根据福建省幼儿园训练指南，进一步贯彻落实幼儿园训练指导纲要，并遵循幼儿进展的规律和特点，以一切为了孩子动身，努力发挥好训练科研的先导性、根底性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的训练形式，解决训练中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：

(一)抓好常规训练，培育幼儿良好习惯俗话说没有法规，不成方圆因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下根底。由新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进展有关自理力量的训练，培育幼儿自己吃饭、穿*服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结适宜当的平安训练，增加幼儿自我保护意识和力量。如通过典范、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能根本完成教师的常规要求。

(二)加强教师理论学习，进步教师理论程度

1、统一熟悉、加强业务学问学习，努力进步教师训练理论程度。乐观组织全园教师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目的明确、方案可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学理论相结合。

2、鼓舞教师多阅读早期训练、幼儿训练和学前训练等幼儿杂志，乐观撰写训练论文、教学反思、训练随笔、案例分析并投稿。

3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相沟通讨论总结阅历，并乐观参与市级教坛新秀的评比活动。

(四)以区域活动环境创设与材料供给为重点，进步区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的区域活动资料。并结合本班特点开展适宜自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和进展。

(五)整合，培育幼儿学习的爱好

1、由幼儿年龄较小，对学习学问的爱好不够深沉，为进步幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。强调对幼儿进展一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进展随机教学，鼓舞说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在嬉戏中能互相学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动进步幼儿的语言表达力量

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