《小猴卖圆》.docx

小猴卖圆设计意图：四月初，我班开展了一节什么是圆圆的教育活动，在活动中我发现孩子对生活中的圆形物品及其用途有着浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创造力有了明显的提高，这就需要老师为幼儿提供更大的表达与创造的空间。因此我设计了小猴卖圆的故事活动，让幼儿在猜一猜、听一听、说一说、买一买的游戏活动展开丰富的想象，大胆进行表达表现。活动目标：

1.能够根据圆形进行大胆想象，体验积极动脑筋的乐趣。

2.理解故事内容，能根据故事中动物的语言及生活经验，猜出小动物要买的东西。教学重点：运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它"进行讲述。教学难点：根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它"进行仿编。活动准备：经验准备：搜集、寻找生活中圆形的物品，了解其用途。物质准备：手偶、圆形物品、小猴商店、纸袋若干。活动过程：

一、出示""，激发兴趣。你看它像什么都有谁来小猴的百货商店里买东西（根据孩子说的内容随机出示教具）小鸭要买的是什么啊小动物们给小猴出了这么多难题，都没有难住小猴，它全都猜出来了，那它是一个什么样的小猴子呢刚刚小动物们在小猴的商店里都买到了自己心爱的东西，你想不想去小猴的商店里去买东西呢幼儿分组去商店里买东西，老师重点引导幼儿说出句式。-买到东西的小朋友和老师和小朋友介绍一下你买的物品。延伸活动：活动区美工区：

1.制作小陀螺投放材料：陀螺玩具、硬纸板、火柴棍目标：尝试制作纸陀螺，并能进行简单的装饰。

2.圆形变变变投放材料：一次性纸盘、废旧光盘、目标：利用废旧物，进行大胆的想象与创作。益智区：投放材料：图形磁铁拼贴目标：引导幼儿在几何图形上拼贴、联想出简单的物体。表演区材料：电视框、手偶、道具等。目标：在熟悉故事情节的基础上，对故事进行简单的创编，发展幼儿口语表达能力户外活动目标:

1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、在带球走时，感受手、圈和球的关系。

3、提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。家园共育

1、回家和父母收集各种圆形的物品

2、回家给父母讲一讲小猴卖圆的故事，并尝试自制图书。活动反思：纲要中指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性;既符合幼儿的需要，又有利于长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我认为较好的有以下两点值得总结：

1、以幼儿兴趣为出发点，选择贴近幼儿生活的内容。本次活动，我以小猴卖圈为主线，贯穿始终，主题单一，内容贴近幼儿生活，故事中的角色对话内容浅显易懂，便于幼儿学习理解和掌握。同时，活动以圈这样一个幼儿常见的事物让其展开丰富的联想，为发展幼儿的想象和发散性思维能力提供了一个广阔的空间。