音乐七下第1单元听乐赏画《春天来了》教案

音乐七下第1单元听乐赏画春天来了教案2教学目标：

1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达歌曲内容。

3、了解歌曲的音乐特点,学习简单仿编歌词。教学准备：

1、知识经验准备：活动前教师组织学生观察春天的景物。

2、物质准备：挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备：创设主题墙面“春天来了”。教学过程：

一、预备活动师生互相问候,韵律活动春天来了,学生随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与学生一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗它藏在哪里”

2、说春天。

3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导学生说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了,屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡“屋檐”,请学生模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音”春天的小河是怎样的春天的小河发出怎样的声音学生模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来了教师出示大字卡“水塘”，请学生模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢春天的草地上谁来了他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导学生想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗为什么

三、欣赏歌曲

1、教师播放歌曲,学生模仿演唱。

2、学生在歌曲的伴奏下。讨论：你们喜欢春天吗为什么

四、游戏活动游戏：找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。学生扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。

五、创造活动教师引导学生结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子,唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪,游呀游呀；草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡学生尝试表演创编的诗歌。

六、结束活动交流小结,播放音乐,学生有序地整理自己的物品。