中班语言教案详案《小红帽》.docx

中班语言教案详案小红帽活动设计背景由于修建高铁，安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。一时间治安案件频发，为增强本班幼儿的安全意识和自我保护能力，特设计此次活动。活动目标

1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆，懂得不能轻信陌生人的道理，加强幼儿的安全意识。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点

1、教学重点：听懂并能复述故事内容，理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

2、教学难点：尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆。活动准备

1、故事录音及相关音乐

2、角色头饰

3、图谱活动过程

一、开始环节：播放背景音乐森林狂想曲，在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。森林狂想曲中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼儿带入了“森林”的场景之中，在听觉上给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。

二、基本环节：

(一)故事欣赏分析人物特点。

1、师：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事，小朋友们要认真听，听完后看谁能回答我的问题（欣赏童话故事小XX的录音）。师：小朋友们，你们还记得刚才那个童话故事的名字吗那故事里都有谁

2、分析故事中的人物特点。师：在四个人物中你喜欢谁不喜欢谁为什么小XX有没有做得不太合适的地方

(二)听辨音乐找出和人物特点相附的音乐。师：小XX的故事可真好听，老师还为故事中的四个人物配了四段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。

1、分段听音乐，区分并模仿小XX和外婆的音乐形象。师：第一段音乐像谁，为什么师：谁来学一学小XX走路的样子，她边走路边做什么师：第二段音乐像谁，为什么师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小XX。谁来学一学年老的外婆走路的样子。

2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。师：再听两段音乐，你们听听像谁师：音乐很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!谁来学一学大灰狼走路的样子师：音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。大家来学一学猎人的样子。

三、结束环节：音乐表演体验并表现人物特点。

1、分配角色并提出表演要求：要听清楚音乐再出场，注意声情并茂地。观众们要仔细看，对演员表演进行评价。

2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。

四、延伸环节：欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。师：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧!播放小红帽的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。