幼儿园艺术活动大班备课教案全集

听认知目标，熟悉旋律，学会唱歌，技能目标，鼓励孩子在感受音乐旋律的基础上大胆创造动作和情感目标，在活动中与同伴共舞，交流情感。范：我是小豆子活动目标认知目标熟悉旋律学习歌唱技巧目标鼓励孩子在感受音乐旋律的基础上大胆创造动作和情感目标，与同伴共舞，在活动中交流情感关注活动熟悉旋律学习演唱歌曲活动难点鼓励孩子在感受音乐旋律的基础上大胆创造动作材料准备录音磁带、录音机、课件活动流程导入：

一、启发式对话，导入话题。

1.展示小豆子做的兔子，引起孩子的兴趣。

2.老师：你知道这只兔子是什么做的吗？(我们自己种小豆)，引导孩子认识小豆。

二、学歌曲我是小豆子

1.老师指导孩子看课件：在一个种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，小豆荚成熟开裂后，小豆子自己跳出来

2.老师让孩子们说出他们看到了什么。小豆子是怎么从豆荚里出来的？引导孩子熟悉歌词。

3.老师动情地唱歌。

4.教唱歌。孩子们在音乐伴奏下唱歌。幼儿园大型班级艺术活动备课示范教案2:拨浪鼓活动目标

1.感受音乐活泼开朗的心情，学习拨浪鼓上半年的两部二人转。

2.在老师指挥动作和地图的提示下，将原曲中的回声体验转移到学习唱第二个声音。

3.愿意控制自己的音量，感受和同龄人一起唱歌的乐趣。活动准备会唱山谷回音真好听这首歌；已经学会了歌曲拨浪鼓的后半部分；声学和回声图片-8。活动过程

(一)复习歌曲山谷回音真好听老师和孩子们一起唱歌。引导孩子回忆山谷回音真好听中原声与回声的关系。

(2)欣赏歌曲拨浪鼓的前半部分，感受两部合唱的形式。

1.老师和班里的老师配合两部合唱拨浪鼓，孩子们初步感受到了两部合唱。

2.老师再配合唱，引导孩子说出两部轮唱的方式，试唱。

3.老师唱第一部分是为了帮助孩子理解歌曲的内容。

(三)教师逐步制作地图，引导孩子学习两声部合唱。

1.老师根据孩子听到的歌曲内容，逐步展示自己的地图，进行练习。

2.引导孩子观察地图，理解每个短语的音值，正确唱歌。

(三)孩子尝试唱拨浪鼓，体验合作唱歌的乐趣。

1.老师和孩子一起轮换前半段歌曲。

2.在老师的指导下，小朋友和小朋友一起旋转歌曲的前半部分。

3.老师指着图片，孩子们一起唱这首歌的前半部分。

4.孩子们看旋转歌曲的前半部分。

(四)演唱完整的表演歌曲孩子自由选择原声和回声，加上歌曲的后半部分，边弹边唱。幼儿园大班美术活动教案模式三：纽扣马赛克活动目标认知目标：通过欣赏各种花卉的图片来感受花卉的美。技能目标：尝试使用按钮进行拼写、粘贴、绘制等技能进行创作。情感目标：体验成功的快乐。活动重点是鼓励孩子大胆创作，在画纸上贴按钮。活动有困难的孩子可以在按钮下加叶子。活动准备前的体验准备：

1.孩子们在课前已经观察了五颜六色的花。

2.孩子有使用双面胶带和即贴的经验。材料准备：各种颜色和尺寸的纽扣和双面胶带。绿色的柱子-是剪下的叶子。活动流程导入：导入活动，师生互动，激发孩子的兴趣。师生一起跳茉莉花，激发孩子对活动的兴趣。基本链接：通过观察和欣赏感受花的美。带领孩子们欣赏梅花、菊花和p

3.老师解释了粘扣的方法。使用现场粘贴树叶的方法。要求孩子们自由分组选择材料。结束：第四，展示作品，欣赏和评价。

1、请评价孩子。

2.把作品放在展示架上一起欣赏。活动扩展将按钮和其他材料放入艺术区，供儿童操作幼儿园大班美术活动备课教案模式4:鞋子也会嘎嘎作响活动目标

1.感受歌曲活泼欢快的天性。

2.尝试用填词唱法学习唱第一首歌，培养听唱能力。获得依恋和休息的感性体验。活动准备磁带和录音机自带地图活动过程第一，感知音乐，熟悉音乐旋律。

1.老师演奏音乐，孩子们喜欢

2.孩子们在听完之后可以自由地表达他们的感受引导孩子认真听旋律和哼唱，让孩子感受到音乐的活泼开朗的天性。第二，理解歌词，学习歌词

1.展示地图集。问题：看他们在地图上怎么走。做点什么？

2.老师根据孩子的故事及时梳理歌词。

3.老师和孩子一起学歌词。第三，填单词，学唱歌

1.看地图，看老师的指挥棒，先听音乐，心里唱。

2.孩子们试着唱歌：试着跟着音乐唱歌，看老师的指挥棒。

3.重点学习唱难句：老师唱完后，孩子们比较异同(老师唱孩子唱错的难句，通过对比引导孩子发现问题，从而实现自我，学会正确唱歌)

4.完整的歌唱：提示孩子用什么样的歌唱来唱出不快乐的心情。幼儿园大班美术活动备课、教案