六年级下册《北京的春节》第1课时教学设计.docx

1北京的春节（第一课时）教学设计课题名称：六年级下册第1课北京的春节学习目标：

1.自主学习字词，能学会“醋、浒”等15个生字，能读准字音，识记字形，规范书写，重点读好文中的儿化音和多音字。正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语，能联系生活或上下文理解“张灯结彩”“万象更新”“截然不同”等词语。

2.能正确、流利地朗读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。

3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。课时安排：1课时。学习过程：一、创设情境，谈话导入同学，你好，欢迎来到云海在线，开启空中课堂的学习旅程，今天我们将走进六年级下册第一单元，请跟我来。

1.初识单元页。百里不同风，千里不同俗。第一单元由北京的春节、腊八粥、古诗三首、藏戏4篇课文和习作1：家乡的风俗、语文园地一组成。这样的编排，我们能了解不同地方的特色与风俗。这四篇课文生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八粥的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会。阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。写作时注意抓住重点，写出特点。先让我们走进第一课北京的春节。

2.2024年的春节是难忘的，因为一场没有硝烟的战争已经打响了，我们在家抗击疫情。隔离病毒，但绝不会隔离爱！春节到了，春天也就不远了，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会抵达。2024年的春节，有爱的味道！

3.70年前，北京的春节是什么味道的？现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个“京味儿”十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化

二、自主阅读，读通课文1自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。难读的语句多读几遍。

2.检查反馈，相机指导。预设1:容易读错的字音：醋、擦、贩、浒预设2:轻声、儿化音、多音字等词语。榛子栗子风筝骆驼杂拌儿玩意儿零七八碎儿正月掺和店铺间断分外万象更新张灯结彩预设3:难读的句段。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。预设4:难理解的词语。天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北京的气息。逛天桥：指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。

3.指导写字自主练写，相机指导。预设1醋：书空笔顺，了解用“酉”做偏旁的原因。一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。预设2戚：半包围结构，斜钩笔画舒展。

三、厘清结构，分清详略

1.北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一个多月的时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之最。默读课文，想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？2默读课文，完成表格：按照老规矩，北京人是怎么过春节的?

3.预设：时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。大人：预备过年的物品腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三大扫除，把吃的准备充足除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束4分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？默读思考，把详写的部分做上记号。预设：作者详写的是“腊

八、除夕、正月初

一、元宵”四个部分

5.练习朗读：朗读详写的四个部分，注意读得正确、流利。自由练读。展示朗读：你觉得自己哪部分读得好，就读哪部分。

四、整体回顾老北京的春节是什么味道的，给你留下怎样的印象呢？61北京的春节（第一课时检测）【基础巩固】、看拼音，写词语geng_nbanpaolayuetong_aojMduanzhananguangjgranfagzhangdengjeca、比一比，再组词醋摊饺眨（腊滩较泛（

三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复0腊八粥新衣庙会毛驴酉日大蒜年画爆竹灯笼)

四、按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格日期活动或习俗腊八腊月初九至腊月二十二腊月二十三除夕正月初六正月十五正月十九