六年级下册北京的春节第一课时的教案

学段:小学学科:语文教材版本:人教版年级/册:六年级下目录：

1.北京的春节学习目标：

1学会本课14个生字，理解由生字组成的词。

2正确、流利、有感情的朗读课文，了解老北京春节的习俗。

3学习作者有顺序、详略得当的写作方法。教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点：感受老北京的年味。第一课时

一、创设情境，揭示课题1.同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节热闹、喜庆气氛的回忆）2.出示童谣，读后说说你的感受。：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初

一、初二满街走。这首童谣写的是什么内容？现在，我们就跟随著名作家老舍先生，走进老北京，去过一个京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。板书课题：6北京的春节2.齐读课题并解题：同学们，读了课题，你想知道些什么？（关于北京人如何过春节。）

二、初读课文，整体感知

(二)学生汇报填表内容，了解写作的顺序和春节的习俗。

(1)这么热闹的春节从什么时候开始，到了什么时候，春节就结束了？北京的春节有哪些重要的日子？学生回答。教师相机板书：腊八腊月二十三（小年）除夕正月初一正月十五师：过完十五，一眨眼到了正月十九，春节就结束了。师：可见，北京的春节长达一个多月，那么多的风俗习惯。请同学们观察这个表格，你们知道课文是按什么顺序写的吗？

四、朗读体会，感受民族。

1.通过阅读、填表，找出春节中闹的、最喜庆的日子。（除夕和元宵节）2.除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天？请找出相应的段落，试着把热闹喜庆的气氛读出来。

五、美读课文，加深体会北京的春节在老舍先生笔下就像一幅幅画面展现在我们的眼前，让我们再一次走到课文中去，去感受热闹、喜庆的春节吧！学生美读全文，播放音乐。

六、小结

1、这节课你有哪些收获？

2、老舍先生写的这篇课文，我们也可以把它编成一首童谣。我们一起拍着手，来读一读这首童谣。（出示课件）老北京，过春节，腊月初旬就开忙。腊八粥，家家香。腊八蒜，色味双，二十三，要吃糖，家家户户过小年。除夕夜，真热闹，做菜守岁放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小孩儿逛庙会。初六户户新开张，店里伙计并不忙。正月十五闹元宵，张灯结彩喜洋洋。正月十九年一过，大家做事又照常。板书设计北京的春节腊八-小年-除夕-正月初-正月十五-正月十九（时间顺序）热闹喜庆团圆祥和