幼儿园小班游戏详案教案《小小瓶子真好玩》含反思

屈;老.师教;案网好，待会儿别忘了告知大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游玩。

(二)绽开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓舞孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法;

2、启发幼儿用供应的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器用小绳子系在瓶口拖着玩，教师依据孩子的操作状况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

(三)结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游玩。活动反思依据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游玩还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以熟悉阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等学问的把握。

2、依据瓶子的大小、外形进行分类。

3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?等等。

5、日常生活中应留意材料的投放。孩子在日常生活及游玩过程中，很喜欢动手操作四周的物品，教师要依据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。

7、有几个小朋友不协作，原因是活动组合能力不够，不能让全部的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、规律思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却特别强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应赐予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应留意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。