幼儿园语言教案精彩春季模板

幼儿园语文教学计划一的精彩春天活动目标：

1.通过诗歌的延续，我们可以进一步了解春天的特点，感受诗歌中春天的美丽意境，从而萌发热爱自然的情操。

2.通过观察图片，可以清晰大胆地表达自己对春天的感受，丰富自己的词汇(融、啪嗒、垂柳、浅绿、新衣、微风、飘飘、啜、飞、蓝、缠绵、绿、播)。

3.学会用“春天来了，春天来了，春天在哪里？春天到了！春天到了！”诗歌的延续。活动准备：

1.周末让父母带孩子去感受春光，享受乐趣。

2.视频诗春天的秘密。

3.准备张张XX的图片，供儿童诗歌续写，做成PPT春天的秘密。

4.儿歌春天在哪里。

5.诚挚邀请：29班各位家长，为了让大家更了解万英教育、快乐教育、幸福生活的理念；为了让大家更全面的了解指南在幼儿教育教学目标中的指导作用；回应万英教育学院每周主任观摩教学活动开放日；陆XX将于3月27日(星期四)上午8时50分在29班开展春天的秘密少儿英语教学活动。欢迎你来，期待和你的孩子玩得开心！活动流程：

1.现在是什么季节？你在哪里看到春天的？春天是什么样的？

2.请欣赏我自己对春天秘密的发现，并把它做成诗和视频。播放视频诗歌春天的秘密

3.根据诗歌内容提问，丰富孩子的词汇，解决单词。播放PPT春天的秘密

4.展示图片(油菜花，放风筝)。孩子们继续根据图片写诗。

5.孩子和老师带着情感和动作朗诵诗歌(油菜花和放风筝)。

6.玩PPT春天的秘密。孩子们会随着PPT完整地背诵一遍诗歌。

7.让孩子们回家和家人一起寻找春天的秘密，把照片、绘画和诗歌带到幼儿园与大家分享。

8.放儿歌春天在哪里，老师带着孩子有节奏的跳舞，去户外找春天。附诗春天的秘密春天来了，春天来了，春天在哪里？河里的冰融化了，河水缓缓流过，小声说：“春天到了！春天到了！春天来了，春天来了，春天在哪里？垂柳穿上了浅绿色的新衣服。在微风中轻轻飘动，小声说：“春天到了！春天到了！春天来了，春天来了，春天在哪里？桃花红了脸，捏捏你的嘴，笑着说：“春天到了！春天到了！春天来了，春天来了，春天在哪里？燕子在蓝天飞翔，李XX：小声说：“春天到了！春天到了！春天来了，春天来了，春天在哪里？绿色小麦幼苗，从土壤中挖掘，小声说：“春天到了！春天到了！春天来了，春天来了，春天在哪里？农夫的叔叔正忙着播种。拖拉机轰隆隆地响了起来：“春天来了！春天到了！哈哈！春天真的来了，春天真的来了！我看到了春天的秘密，我想把它放在心里。教学反思：春天来了，一切都变了性。河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花红了。春天还是播种季节，农民叔叔们开始播种。这些引起了幼儿的注意。结合现在的春运季节，我开展了这个活动春天的秘密。活动目标要求孩子感受春天的美好，激发孩子热爱春天的感情。能理解诗歌的内容，从而用自己已有的经验来续写诗歌，学会用连贯的语言大胆说出自己发现的春天的秘密。活动前的准备工作做得很好。老师有目的有意识的拍了很多相关的照片，并在网上了大量的图片来画画让孩子在教学过程中欣赏，帮助孩子理解诗歌的内容。教师以课件的形式将诗歌内容的图片一张一张地展示给孩子，让孩子更快地理解诗歌的内容，为诗歌的延续铺平道路。通过老师的充分准备，孩子们对春天的场景非常感兴趣，所以他们可以大胆地描述他们所知道的。在整个活动过程中，孩子们的兴趣很高，参与活动的主动性也很高。只是活动时间控制的不够好，但是最后的续集孩子们都很投入，师生互动很好。幼儿园语文教学计划二的精彩春天设计理念：春天来了，孩子身边发生了很多变化，孩子对这些变化很感兴趣。按照纲要的精神，“要创造宽松自由的语言环境，鼓励孩子大胆表达思想感情，培养孩子的语言表达能力”。所以我创作了活动春天的秘密，让孩子更全面地了解春天动植物的不同变化，培养孩子的想象力和创造力。活动目标：

1、吟诗，了解春天周围环境的变化。

2.感受诗歌中重复句式的节奏美。

3.尽量用代换的方式来复制诗歌中的简单句。活动准备：

1.音乐和PPT

2.孩子们对春天的特征有一定的了解活动的重难点：重点：引导孩子动情地吟诗，了解春天周围环境的变化。难点：用代入法抄诗。活动流程：首先，话题引入了说话的方式老师：孩子们，你们知道“秘密”是什么意思吗？你有自己的小秘密吗？如果你想和你的孩子分享你的秘密，你会怎么做？(小朋友回答)今天，老师带来了关于春天的秘密，想和孩子们分享。现在我们来听听！第二，引导孩子欣赏诗歌，熟悉诗歌

1.完全欣赏诗歌老师：你听说了什么？(小朋友回答)你发现了这么多春天的秘密，这些秘密藏在哪里？让我们一起听一听，看一看。

2.第二次完全享受，分段介绍老师：春天的秘密藏在哪里？这些地方发生了什么变化？)理解第一段老师：春天来了，河里发生了什么变化？(河里的冰融化了。诗中出现了一个好听的词“啪嗒啪嗒”，就像低声耳语。让我们闭上眼睛，听听河水是否在低语(老师放音乐)老师：小河为什么小声说话？(因为这是秘密)现在让我们分享春天的第一个秘密。老师带领孩子们完整地背诵了第一段2)欣赏第二段老师：春天来了，垂柳怎么办？为什么是“绿色”？淡绿色还有什么？垂柳换上新绿裙会怎样？(轻轻飘)来，我们一起感受一下？3)欣赏第三段老师：春天来了，春天来了，还有谁在说话？(桃花)上面写了什么？(红着脸，抿着嘴)为什么会脸红？谁能学会桃花怎么说话？一起学害羞桃花吧？(老师带领孩子完整发言)4)欣赏第四段老师：还有谁告诉我们春天的秘密？春天来了，燕子在做什么？(蓝天飞行)它怎么告诉我们的？(小声说话)(老师带领孩子完整背诵)5)欣赏第五段老师：春天来了，麦X发生了什么变化？(变绿了，绿色的麦X硬钻了上来。谁来学习麦X是怎么从土里钻出来的？(儿童表演)6)欣赏第6段老师：春天来了，农夫叔叔在做什么？(播种)哦！春天还是播种的季节！那这次是谁告诉我们春天的秘密呢？上面写了什么？为什么？拖拉机很开心。它想大声告诉每个人这个秘密让我们一起说出春天的秘密！老师总结：原来河流、垂柳、桃花、燕子、麦X、农民伯伯，都告诉了我们春天的秘密。让我们把这些秘密汇集成一首美丽的诗。让我们一起享受吧：

3.完全欣赏诗歌，理解诗歌的同与异。老师：小朋友，你发现这首诗有什么共同点吗？(当初，春天来了。春天在哪里？)我们称这样的句子为循环句式。有什么区别？那么我们背这首诗的时候，一定要注意什么时候小声，什么时候大声说话。好了，我们一起看图读这首诗。第四，创作诗歌，教师帮助孩子整理模仿内容，并将其加入诗歌老师：今天，我们发现了这么多春天的秘密。春天你还发现了什么秘密？能不能编成诗？动词（verb的缩写）活动的扩展老师：你说得很好！其实春天有很多秘密，需要我们去仔细观察和发现。现在让我们在春天去户外寻找更多的秘密。在今天的角落活动中，小伙伴们会把你的发现画出来，分享给更多的孩子。(老师在区域活动艺术区设置主题春天的秘密让孩子画出自己发现的秘密！)幼儿园语文教学计划3的精彩春天活动目标

1、吟诗，了解春天周围环境的变化。

2.感受诗歌中重复句式的节奏美。

3.尽量用代换的方式来复制诗歌中的简单句。要准备的活动

XXX课件：春天的秘密

2.音乐：春天活动过程首先，谈进口老师：现在是什么季节？春天是什么样的？孩子们和父母一起去春游了吗？春天发生了什么变化？谁想谈谈他们在春天看到了什么变化？

二、课件演示，寻找春天的变化

1.春天来了，孩子们在寻找，老师们在寻找春天的一些变化。让我们来看看这些地方的变化。(河水垂柳桃花燕子麦苗农民)

2.老师：孩子们在春天看到了很多变化。今天我们将学习一首诗，它是关于春天的变化。

3.欣赏诗歌，感受春天的美。

1.老师用音乐结合课件图文背诵诗歌。

2.问题：春天来了，我们身边发生了什么变化？为什么他们说“春天来了”？

3.播放课件，体验诗歌的重复句式，感受阅读的语气。

(1)引导问题：诗歌中每一段的开头怎么问？谁小声回应了？谁笑着说的？

(2)儿童欣赏诗歌课件，回答问题。

(3)分段欣赏课件，情绪化背诵诗歌，强调“用什么样的声音来背诵春天的不同变化”。

(4)老师和孩子互相背诵，体验诗歌的重复句式，语调适当地背诵。第四，背诵，尽量抄诗。

1.放背景音乐，让孩子低声跟老师动情地背诵。

2.请小朋友抄写。导游：当我们寻找春天的时候，我们还发现了什么秘密？你能把它们编成诗吗？

3.老师帮助孩子们整理模仿品，并将其添加到诗歌中阅读。幼儿园大班语文春天的秘密教案三则幼儿园春季小班语言活动的三个教案幼儿园语言教案三例五个幼儿园春季主题活动幼儿园春天来了。教学计划优秀范文幼儿园小班春季科学教案三模板幼儿园小班科学主题春天教案优化设计幼儿园春天小班科学主题优化教案设计模式幼儿园与“春天”教学活动的三种模式幼儿园大班春季主题活动的三个规划方案