西师大版五年级语文下册教案珍珠鸟

20__年五月珍珠鸟教学目标1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.从描写珍珠鸟可爱的句子和词语中体会作者对珍珠鸟的情感。领悟人和动物之间充满爱和信赖的美好境界。3.理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。重点难点重点：珍珠鸟在我的照料和呵护下与我亲近的过程。难点：理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。教学准备自制课件教学过程

一、激趣导入。

1、有信任的话题导入新课

2、板书课题，明确目标。

二、初读课文，整体感知。

1、认真朗读课文，说说文课文讲了一件什么事儿？

2、找出课文的中心句。（信赖，往往创造出美好的境界。）

3、质疑：文中哪个文段最能体现出“美好的境界”？

4、出示文段，朗读品味，感受温馨和谐的美好境界。

三、走近珍珠鸟

1、（老师用作者的语气，学生用小鸟的语气，进行对话练习。）

2、出示自编诗，加深理解

五、拓展延伸生活中你最信赖的人是谁？你能给大家讲一讲你们之间那难忘的故事吗？

六、总结。有了信赖，桃园里没有人看管；因为信赖，怕人的珍珠鸟变得与人亲密无间，信赖，创造出了美好的境界。同学们，让我们在生活中以信赖为桥梁，去创造属于我们的美好生活吧。最后，让我们在爱的奉献这首歌曲的配音中，朗读一首诗来结束我们今天的这节课。（出示信赖诗，学生读诗，播放爱的奉献配音。）板书:珍珠鸟怕人的鸟信赖，往往创造美好的境界与人亲密无间的鸟