七年级地理上册第2章学用地图章末复习教案

第2章学用地图

一、复习目标

(1)理解地图的发展以及应用，了解其中电子地图的优势与用途。

(2)掌握比例尺的计算方法。

(3)理解比例尺的表示方法。

(4)知道地图上的图例和注记。

(5)知道地图的种类，会在生活中选择合适的地图

(6)掌握如何判读等高线与地形图

二、课时安排2课时

三、复习重难点

(1)利用比例尺在地图上量算距离。

(2)选择合适的地图。

四、教学过程

(一)知识梳理

1、地图发展从古代的羊皮地图到现在的电子地图、卫星图象。

2、可以根据地图上的经纬网和指向标判断方向；或者采用“上北下南，左西右东”确定方向

3、比例尺的表示方式有文字式、有线段式、数字式

4、图例和注记有助于更好的认识地图

5、在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况

6、在不同的等高线之间涂上不同的颜色可以制作成分层设色地形图。

(二)题型、方法归纳先让学生自己回忆学过的一些知识，对一些较难理解和记忆的知识点结合例题加以说明，可以先让同学们合上书本相互讨论这一章节知识，然后老师进行提问，考察学生的掌握程度。

(三)典例精讲例1.图中，该学校大门的朝向为（）A正东B正南C正西D正北解析：地图上的方向有不同的表示方式在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向根据指向标指向北方确定方向可知，该学校大门的朝向为正东故选：A例2.下列比例尺中最小的一种是（）A十万分之一B1：40000C1/500000D二万分之一解析：比较比例尺的大小，比例尺就是个分数，我们把所有的比例尺都写成分数的形式，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大我们把所有的比例尺统一单位写成分数是：A、1：100000，B、1：40000，C、1：500000，D、1：于0，所以我们判断比例尺最小的是C故选：C例3.弯顶之下，我们都在寻找梦里的故乡，想不到的美景，忘不了的故乡，在三台XX，寻回属于你的那山、那水、纳回家住泗洪的小X要去宿迁市三台上森林公园游览，他应该查找（）A世界政区图B中国地形图C江苏省地图D宿迁市区旅游交通图解析：在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图所以家住泗洪的小X要去宿迁市三台上森林公园游览，他应该查找宿迁市区旅游交通图故选：D

(四)归纳小结1.电子地图是建立在地理信息系统的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种智能化服务功能。2.有经纬网的地图根据经纬线确定方向，有指向标的地图根据指向标确定方向；没有经纬网和指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”确定方向。3.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度；比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。4图例是集中于地图一角或一侧，对地图上的各种符号、线条和颜色所代表的地理事物的说明；而用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。5.地图的种类很多，常见的有行政区划图、地形图、交通图、旅游图等。6.地图上海拔相同点的连线，称为等高线；绝对高度是地球表面某个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。7.山地等高线有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种基本形态.8.陆地表面起伏不定，可以划分为高原、山地、盆地、丘陵、平原五种基本地形.

五、板书设计1.电子地图

2、地图上方向的辨别

3、比例尺的表示方法

4、山地等高线的五种基本形态

5、五种基本地形

六、作业布置完成单元检测

七、教学反思激发学生探索地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣，体验到科学探究的方法，严谨的科学态度和科学精神，受到科学史和辨证唯物主义的教育。让学生知如何辨别地图上的方向。了解地图上的地形图和等高线的判读，学会地图的运用对生活中方向的辨别和中国地形的了解有一定的帮助。