幼儿园绘本教案课件

活动目标：1.在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。活动准备绘本图书、t课件活动过程：

一、引出故事主人公，激发兴趣。1（演示t）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小X）一起用好听的声音叫叫它的名字。

二、集体分段阅读故事前半部分：1这么好听的声音被小X听到了，它啾啾啾的飞来了（演示t），几只小X飞来了？（许多）小X见到这么多小X会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小X对小X说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小X，小X，你们好！）2小X听到小X有礼貌的问好，他会怎么对小X说？（小X，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。3小X还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示t），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小X见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？4.仔细看看小X的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚）幼儿模仿5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示t）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小X：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小X，您好！”）6吱吱吱，（演示t）你能猜出是谁想和小X问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。

三、幼儿自由阅读1.请幼儿一边看书一边讲讲小X见到新朋友后如何问好。2.阅读后的讨论：小X又见到了谁？他们会怎么问好？3.小X见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小X都会说你好，不仅如此，小X还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头一边说你好）4和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小X一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。

四、延伸活动：见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀？