骄傲吧祖国的优秀教学设计.docx

教学目标：1.阅读课文，了解课文主要内容。2.读课文，从中感受中国地质队员的拳拳爱国心和献身精神。3.体会环境描写对烘托人物形象以及情感的作用。教学重难点：1.用简洁语言说说课文大意。2.学习科学家为科学，为祖国，为人民勇于探索，甘于献身的精神。教学准备：教师：课件学生：课前预习，查找有关南XX的资料。教学时间：1课时教学过程：一欣赏南XX风光，引入课题。谈话导入（出示课件）神秘的南XX不仅美丽，而且还蕴藏着许多矿藏资源。这些深藏的资源等待我们的科考队员去发掘它。让我们随着科学考察队员的足迹到南XX去看一看。二自读课文，整体感知老师要求大家做到以下几点：1用自己喜欢的方式快速阅读课文。2运用自己学过的批读方式，写出自己的感受。3思考：这篇课文主要写了什么？三检查自学情况1读出自己喜欢的段落，并说出感受。2概述本文的.主要内容。四细读课文，加深感悟1“我”考察的文森峰是什么样的地方？找出有关语句。出示课件：重点语句生细细品读

(1)文森峰，没有人烟，没有生命，人称“死亡地带”。那里山势险峻，海拔高度为5140米。

(2)即使夏季，气温都在零下40摄氏度左右，因而终年被冰雪覆盖。2读后讨论：既然是考察，作者为什么要花这么多笔墨来描写“文XX”这个死亡地带？（南XX环境恶劣考察队员的工作条件艰难等衬托作用）3思考：全文围绕哪个中心词来写？（骄傲）4那么，谁骄傲？祖国为什么而骄傲？学生分组讨论交流。反馈。

(1)“我”是第一个登上南XX的女科学家。

(2)“我”在艰难环境里，以事业为重，以理想为荣。

(3)“我”克服困难发现铁矿战友们登上文XX。

(4)无私奉献的精神。5有感情地读自己喜欢的段落。（交流谈体会）五总结师：文XX这个死亡地带，没有人烟、没有生命，山势险峻，终年冰雪覆盖，冰原随时可能吞没地质队员的生命。但是当面对这样艰苦的环境时，南XX科学考察的队员不畏艰难险阻，心中始终装着的是祖国，想着的是为国争光。所以我们要高呼骄傲吧，祖国！六延伸读文后，你有什么话想说？（提示：可以对科考队员说，可以对南XX说，可以对祖国说。）板书设计：28骄傲吧，祖国环境恶劣科考队员科考艰苦热爱祖国骄傲发现铁矿为国争光登上山峰