人教版小学音乐二年级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教案

唱给妈妈的摇篮曲教学设计教材分析：唱给妈妈的摇篮曲是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘对妈妈的爱。教学目标：

1、学会歌曲唱给妈妈的摇篮曲，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感。

2、指导学生运用柔美、圆润的声音演唱唱给妈妈的摇篮曲，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感。教学重点：

1、用深情、轻柔的情绪演唱唱给妈妈的摇篮曲用歌声表达对妈妈的爱。

2、解决歌曲的演唱，体验音乐的情感。教学难点：

1、低音5中音5的八度大跳，一字多音的准确歌唱。

2、最后的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。教具准备：多媒体课件教学过程：

一、组织教学：

1、课堂常规要求。

2、师生问好

二、导入新课

1、出示摇篮曲妈妈哄宝宝睡觉的图片，让学生回答：

4、分段学唱第一段：老师教唱，注意听好前奏。要求：唱到四分休止符、连音线的地方要唱好，唱准低音“5”、切分音，比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”时值要唱足。注意：重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后，可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱。第二段：

6、指导学生完整演唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲。

7、启发学生的感情：师：为了让我们的妈妈睡的更香，更甜。我们应该用怎样的声音来演唱呢？学生思考：你们觉得唱得怎么样？有没有觉得什么地方唱的不好？要求：

(1)心中一定要有故事的画面。

(2)演唱时必须是作为第一主人翁投人角色。深情的演唱，眼前仿佛妈妈就伏在桌子上睡觉，你在唱摇篮曲。速度在本歌曲中起着重要的作用，所以只有速度适当表演才会更为入情。

(3)声音的轻柔是表演本歌在音色上的重要特征，只有轻柔的声音才能表现宁静的气氛与情景。

(4)学生再次完整演唱：（伴奏音乐）师：唱的真好，我想妈妈听到你们这样的歌声，一定会被感动的。

四、巩固歌曲：师：妈妈为什么在睡梦中会微微笑呀？生：、1、请两位同学为领唱，其他同学用哼鸣来伴唱。

2、男女同学分组演唱。师：我们都已经长大了，自己的事情要自己做，让妈妈多休息一会，是不是对妈妈的爱呀？生：是。师：让学生说一说自己都会做哪些事情？学生：自由发言。

3、师生共同演唱不再麻烦好妈妈。

五、小结：我相信每一同学也都深深的爱着自己的妈妈，可能有的时不知道如何去表达！其实让他们感受到幸福的方式有很多，除了用歌声，生活当中一句简单的问候，一个交流的眼神，一句体贴的话语，都足以表达我们对妈妈深切的爱，可以把我们和妈妈的心拉得更紧！师：我们的音乐课就要结束了，但我们对父母的爱却是无止境的，回家给妈妈唱唱给妈妈的摇篮曲，相信她一定会很感动的。让我们怀着一颗感恩之心去回报我们的父母吧！在歌曲XX的心中结束本节课。