《倍数和因数》教案.docx

倍数和因数教案教学目标：

1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，理解倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系。能在1100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的所有因数。

2、使学生在理解倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，并总结找一个数的倍数和因数的方法，从而提升数学思考的水平。

3、在解决问题的过程中，培养学生思维的有序性、条理性，增强学生的探究意识和求索精神。教学重点、难点：掌握求一个数的所有因数的方法，学会有序地思考。教学准备：教师：课件、几张数字牌学生：小正方体每组12个，每人一快数字牌教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣，体会对应关系。同学们，你们和老师是什么关系？你和妈妈呢？我们在表达时要讲清谁是谁的什么，生活中很多关系都是相对应的。数学中自然数和自然数之间也有着对应的关系，这节课我们就来研究数和数之间的对应关系。

二、操作实践，举例内化，理解倍数和因数

1、操作实践。

3、拓展提升。

3、游戏激趣找朋友

(1)师生互动：每人一个数字卡片师：我是5，我的倍数在哪里？请举牌！我是20，我的因数在哪里？请举牌！我是1，谁是我的倍数？我是谁的因数？请举牌

(2)生生互动。

(五)、全课总结.同学们，今天这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？