人教版物理八年级上册第2章同步教案：22声音的特性wrod文档

声音的特性学生倾听两段音乐，感觉不同。思考：这两段音乐中的声音有什么区别？【课堂导学案】

一、讲授新课1声音的特性：

(1)学生讨论刚才的两段乐曲有什么区别。

(2)学生分组发言：声音时大时小(时强时弱)，大小(强弱)有差别；声音的高低(调子)有差别；不同乐器演奏出的声音不一样。

(3)小结：声音是由物体的振动产生的。物体发出的声音必然与物体的振动有联系，那么物体的振动有哪些特点呢？物体振动的快慢、幅度和不同物体振动的方式不同。那么声音的这些不同特点与振动的这些不同点之间有什么联系呢？下面让我们一起探究。

2音调：

(1)我们接触到的声音各种各样，有的听起来音调高，有的听起来音调低。下面我们来感受一下音调不同的声音。学生听琴声，感受音调的高低。

(2)探究：音调的高低与什么因素有关演示实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再拨动。注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。实验表明：物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。

(3)频率：物体振动的快慢用频率来表示。频率就是物体每秒内振动的次数，单位是赫兹(Hz)，简称赫。如：物体在1s的时间里如果振动100次，频率就是100Hz。再如：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是_5_Hz_。

(4)音调的高低与频率有关：频率高音调就高，听起来尖细；频率低音调就低，听起来低沉。

(5)超声波：高于于0Hz的声音。超声波特点：能量大，沿直线传播。次声波：低于20Hz的声音。次声波(又叫亚声波，大致范围：

10420Hz)产生于火山爆发、地震、极光、海啸、台风、雷暴、龙卷风等自然灾害和核爆炸、火箭发射、化学爆炸，机器工作时也能产生次声波，次声波对人体有一定的危害。次声波特点：传播的距离远，而且不容易被吸收。这两种声音，人是听不到的，却可能在猫、狗等动物的听觉范围内，所以有些灾难发生前，在人类毫无察觉时，猫、狗就已经警觉地听到了。

(6)音调与波形演示：把话筒连到示波器上。请同学用口琴先对着话筒吹“duo”音，观察示波器显示的波形。再对着话筒吹“re”音，观察示波器显示的波形。比较低音调与高音调的波形有何不同。学生活动：在纸上画出你看到的两次波形图(低音形状疏松，高音形状紧密)。演示：请同学用口琴先对着话筒，观察示波器显示的波形。再对着话筒轻轻吹“re”音，观察示波器显示的波形。提问：我们知道蝴蝶飞来飞去，靠的是翅膀的振动，蜜蜂、蚊子也是，但我们听得见蜜蜂、蚊子的嗡嗡声，却听不见蝴蝶的声音，你知道这是为什么吗？读图：请同学们读课本动物发声和听声的频率图。老师提供数据：蝴蝶翅膀振动频率56Hz，蜜蜂、蚊子翅膀振动频率400600Hz。学生回答：蝴蝶翅膀振动频率不在人耳听觉范围内，而蜜蜂、蚊子翅膀振动频率正好处在人耳听觉范围内。所以我们听得到蜜蜂、蚊子的嗡嗡声，却听不见蝴蝶的声音。有经验的养蜂员根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它们是飞出来采蜜，还是采好了蜜飞回蜂房。因为蜜蜂在不带花蜜时，翅膀每秒钟振动约440次，而带花蜜时发出的音调低些。提问：为什么有些声音在人们毫无察觉时，猫、狗就已经警觉地听到了？大多数人能听到的频率范围：20Hz于0Hz(其中最敏感的频率是3000Hz；老年人的听觉会衰退；20Hz是听觉下限，于0Hz是听觉上限)。人的歌声频率范围约为男低音的60Hz到女高音的2500Hz，通常男子说话声的频率为95142Hz，而女子说话声的频率为272553Hz。所以说女子声音的音调比男子的高，也就是通常所说的女子声音比男子的尖。

3响度：

(1)乐音有音调高低的不同，也有强弱的不同，如：用大小不同的力敲同一个音叉，听到的声音的强弱不同。

(2)响度：人耳能感受到的声音的强弱称为响度。

(3)探究：响度的大小与什么因素有关？演示：轻敲队鼓与重敲队鼓，请同学们注意听发出的声音，并观察鼓皮上彩色纸屑的跳动情况。轻敲时，声音小，纸屑跳动缓慢，犹如轻歌曼舞；重敲时，声音大，纸屑跳动剧烈，犹如狂欢。提问：这说明了什么？有的振动的幅度大，有的振动的幅度小，振动的幅度是用振幅这个物理量来表示的，振幅就是振动物体偏离中心位置的最大距离，振幅越大，振动就越强。学生活动：分组试验把钢锯条紧压在桌边上：将钢锯条的1/2伸出桌外轻轻拨动；将钢锯条的1/2伸出桌外用力拨动，使其振动发声。观察：钢锯条两次拨动时，振动幅度情况和发出声音的特点。引导学生分析：振动的振幅大，声音大；振动的振幅小，声音小。结论：我们把声音的大小叫做响度。响度跟物体振动的振幅有关。学生感受：手摸自己的喉咙，对比感觉一下轻声说话与大声说话时声带的振动幅度情况。

(4)不同振幅声音的波形。

(5)响度还跟人到声源的距离有关系。距离越远，听到的声音越弱。

4音色在大自然中，各种物体发出的声音有各自的不同特点。风吹树叶发出柔和的沙沙声，小溪流水发出轻快的潺潺声，北风呼呼地怒吼，百鸟唧唧地欢叫。不同的物体发出的声音具有不同的特色，或者说具有不同的声音品质，这种品质通常叫做音品或音色。正因为各种不同的发声体发出的声音具有不同的音色，我们才可以区别不同的发声体。

二、课堂小结1影响音调高低的因素有哪些？如何区分发声体的音调高低？答：影响音调高低的因素有：发声体的材料大小、长短、厚薄、松紧等。发声体的材料越大、越长、越厚、越松，发声体振动越慢，音调越低。

2音调、响度和音色是声音的三个主要的特征，既有区别又有联系。

3根据音调来判别发声体，通常是判别同一个发声体的好坏。根据音色来判别发声体，通常是判别不同的发声体。

4从声音的波形图中可以看出声音的振幅和频率，能够比较声音的音调和响度。【拓展练习】1蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的(A)A声音的音调不同B声音的响度不同C飞行路线形状不同D飞行高低不同2男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是(A)A男低音比女高音音调低，响度大B男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度大D男低音比女高音音调高，响度小