《春天的色彩》教学设计.docx

春天的色彩教学目标：

1、通过欣赏观察，了解春天的特征、色彩的特征。

2、尝试用不同的方法表现春天的色彩，培养创造力，提升表现力。

3、感悟春天的美丽，生活的美好，激发热爱生活的情感。教学重、难点：重点：如何让学生感受春天的美，了解春天的色彩特征，基本掌握用色彩表现春天的方法和技能。难点：用色彩表现春天。教具准备：教师：课件、范作、音乐等。学生：绘画工具、胶水、喷水壶、大刷笔教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示课件，教师提问：根据这副图片提问学生这是什么季节？你喜欢这样的景色吗？你更喜欢什么季节和景色？

2、比较春天、冬天两幅画面，讨论：春姑娘用什么装扮了大自然，是什么使大自然变得如此美丽？教师总结：是缤纷的色彩。

3、板书课题：春天的色彩

三、讲授新课

1、观察春天首先是在老师的引领下初步感知春天的色彩。屏幕出示树林局部的图片，向学生提问：这么鲜嫩的树叶是什么颜色的？引导学生领略到色彩丰富的变化效果，培养一双细于观察的眼睛，也为表现埋下伏笔。学生很快发现原来春姑娘给大地穿衣服的时候还藏了深绿、淡绿、浅绿、墨绿

2、捡拾色彩在学生初步感知春天色彩的基础上我设计了“捡拾色彩”这个活动环节，紧紧抓住色彩特征实行欣赏、观察与表现，强调色彩的印象这个教学难点。

3、欣赏作品，感受色彩表现魅力

四、学生尝试表现，教师巡视指导

1、提醒学生：用哪些色彩？怎么表现？

2、和老师合作，用简便快捷的大色块来试试！提出要点：注意色彩的变化，尽量一遍画完，不要重复涂抹。

五、展示评价，拓展延伸自评、互评、教师总评

六、课堂小结。