《找朋友》教案

幼儿园小班音乐游戏教学教案-找朋友

一、设计意图：在生活中我发现小班上的幼儿在与同伴发生矛盾时，往往以咬人、掐人、打人的行为来解决。所以，打架现象时有发生，家长看到孩子受伤的手、脸心痛不已。我们分析其中的原因有3点：

1、幼儿从以自我为中心的家庭生活过渡到幼儿园的集体生活的不适合。

2、幼儿的年龄特点决定了幼儿的口语表达水平滞后，所以当自己的需要发生矛盾时，以打人的行为来替代语言的表达。

3、幼儿与同伴交往的经验少，不掌握与同伴交往的技能。为了引导幼儿准确的表达友好，初步学会与同伴交往，我特意设计了该活动教案，并在今后的教学及日常活动中给幼儿提供与同伴交往的机会，协助幼儿积累交往的经验。协助幼儿初步学会与同伴交往。

二、活动目标：

1、引导幼儿愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。

2、引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能，知道用点头、拉手、抱一抱的动作表示友好。

3、学说短句：__是我的好朋友。

4、较熟练地演唱歌曲。

三、活动准备：

1、找朋友音乐

2、视频力力找朋友

四、活动过程：

1、幼儿围坐成一个半圆，观看视频，看完视频后引导幼儿说出交朋友的重要性以及不能跟坏人做朋友

2、-“小朋友们，当你们表达对好朋友的喜欢时，你们会做什么动作呢？“引出主题3新授舞蹈找朋友

(1)老师在另一位老师的协助下边唱边表演，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

(2)-“找朋友先做什么动作？”（边走边拍手）“找到朋友做了什么？”（敬个礼握握手）“他们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。

(3)幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。

(4)在音乐的伴奏下全班学跳。

(5)老师找一个朋友跳找四个朋友跳找八个朋友跳逐渐扩大到全班。

(6)全班练习跳两遍，老师用语言提示，协助幼儿掌握舞蹈动作。

(7)全班幼儿再跳一遍，幼儿在音乐伴奏下结束课程，最后总结“原来我们全班都是好朋友”。

五、活动延伸：我们不只可以跟小伙伴们是好朋友，也可以跟老师、爸爸妈妈成为好朋友。