平行四边形面积教案精选文档

歇马小学“四二六”自主学习模式实验导学案学习任务平行四边形的面积学习目标

1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积

2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力

3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育学习重难点理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积学习流程程序教师预设及需强调、补充的地方自主预习练习

一、课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？

二、交流解惑

(一)、自主学习

1、以小组为单位进行反思

2、以小组为单位回顾上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。

(二)、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。目标展示在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积自主探究1,利用割补法转化平行四边形。

2、让学生理解转化的方法。自主交流交流小组的结论。效果展示见课堂测评自主评价教师进行总评。反思学、练案学习流程自主预习、练习

1、同学们回忆我们已学过哪些图形的面积计算？正方形面积=-（）-长方形面积=-（）-

2、平行四边形的特点是什么？

3、你会用数方格的方法数平行四边形的面积吗？合作探究

一、预习展示通过昨天的预习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？

二、割补转化

1、沿着什么去割补？

2、割补成我们学过的什么图形。

3、有几种割补方法？

三、交流解惑

1、把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形面积（）；这个长方形的长与平行四边形的底（），宽与平行四边形的高（）;平行四边形的面积等于（），用字母表示是（）。

2、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。

3、他们的底和高必须要怎么样？达标测评

1、计算下列平行四边形的面积

(1)a=25cmh=0.4dm