《数星星的孩子》教学设计精选文档

教材内容：数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数sh星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。教学目标：

1.会认3个生字“撒、玉、仰”。

2.会写“数、玉、珍、珠”4个生字。课前准备：多媒体课件教学过程：

一、情境导入，揭示课题。

1、导入：多媒体出示星空图你看见了什么？有什么感受？（引导学生感受并交流星空的美丽）

2、揭题：是啊，它的确很美。在这繁星点点、星光灿烂的的夜空下，有个孩子在数星星，他数得清吗？带着这个问题，我们走进第29课“数星星的孩子”。（大屏幕出示标题，其中“数”是另色字）齐读课题。

二、学习第一自然段（多媒体出示课题和第一自然段）数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数sh星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。

1、自读课文第一自然段，画出本课的生字。

2、指名读第一自然段，纠错正音。

3、师：同学们，课题与第一自然段里面有一个字的颜色和其他字不一样，它是谁?你能把它在这儿的发音读出来吗？

4、请同学们再读一遍第一自然段，找找描写美丽星空的句子，用划下来。

7、这个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。出示句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张X这样做了吗？他“一直数到了几百颗”。从这里我们可以看出张X是个怎样的孩子？（好奇心强，不怕累，做事认真有毅力，坚持不懈）

8、齐读，读出张X的认真，执着。

9、巩固识字多媒体出示“撒、玉、仰、数、玉、珍、珠”打乱顺序齐读，开火车读。

10、指导写字多媒体出示“数”“珍”“珠”，教师分别指导学生观察，然后师范写，学生书空，最后写在田字格本上。

(1)指导“数”的写法：注意反文旁的第一笔“撇”插入左边“米”的下方“女”的右上方，使两个部件很好地组合在一起。

(2)指导“珍”的写法，提示王字旁于王字的区别，告诉学生珍字右侧的三撇起笔对齐，该字要写得左窄右宽。

(3)指导“珠”字的写法，让生说该字写时注意事项。提示学生右侧的竖为该字主笔，要写的相对长些，该字才漂亮。

(4)学生书写教师巡视指导，提醒学生注意写字姿势。