《师恩难忘》第二课时教学设计

师恩难忘第二课时教学设计1.感悟师恩：引导学生抓住文章的重点段落实行自我设问，深入理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情，陶冶情操。

2.抒写师恩：记述与老师相处中触动心弦的故事。学会使用平实的语言记录留存于心底的最温暖的一件事或一个瞬间，将老师的恩情永记。教学过程

一、深情回顾，激发兴趣1.教师叙述，引出话题。同学们，上一节课，我们一起随着刘XX先生聆听了田XX讲的故事。能说说田XX给你留下的印象吗？（学生自由交流）2.教师引述：简短的一节课，田XX就给我们留下这么深刻的印象，难怪在作家刘XX先生的记忆里，永远铭刻着这样一位田XX，永远记住了他所讲的生动的故事，永远记住那些温情的画面田XX以及田XX所讲的故事成为作者永恒的弥散着芬芳的记忆。这节课，我们就随着刘XX先生写下的这篇文章，走进田XX的课堂，去咀嚼并回味那份难忘的师恩。（板书：师恩难忘）

二、品句析文，感悟“师恩”1.课件出示句子，并指名朗读。“谈起往事，我深深感谢老师在我的幼小的心田里，播下了文学的种子。”2.围绕这句话，引导学生实行自我设问。在学生自我设问之后，确立核心问题：田XX是怎样通过这些故事将文学的种子播撒到作者的心田上的?3.围绕核心问题实行解读。刘XX所讲的故事的确在深深地影响着作者，请同学们深深地影响着作者，请同学们品读相关的文字。

(3)想象写话：此时，你就是作者，那年回到了家乡，在村边遇到了拄着拐杖散步的田XX，想起往事，想起田XX讲述的一个又一个故事，你会对田XX说些什么呢？请用笔写下你内心的话语。

(4)互动交流，师生互评。

(5)教师小结，板书：师恩难忘终生记。

三、回溯全文，抒写“师恩”1.教师引述：读完整篇文章，我们是怎样感受到田XX的“教诲之恩”的？作者朴实地记述了田XX以及田XX所讲述的故事，无惊人的事迹，无华美的辞藻，就这样娓娓道来，将温和亲切的田XX带到我们面前。这样的叙述，亦如春雨点点，滋润着我们每一个人的心田。

2.拓展延伸：让我们一起回顾五年的学习生活。老师的教诲如丝丝春雨洒落在我们的心头，滋润着我们茁壮成长。此刻，让我们拿起笔，记下留存在你心底的最温暖的一件事或一个瞬间，将老师的恩情永记。

四、布置作业