课外阅读教案精选文档

课内得法课外活用课外阅读指导课教学设计

一、教学目的

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

二、教学重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

四、课时：一课时

五、教学过程：一、推荐文章引入指导

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高XX说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎XX说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、请12位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

二、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？随机板贴

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？板贴：课内得法

4、以四人小组为单位，讨论与文书

38、7、8、1、5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

5、生汇报讨论所得。随机板贴

6、小结。板贴：课外活用

三、运用读书方法进行课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。