小学《彩色的梦》优秀教学设计

小学彩色的梦优秀教学设计作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗 以下是小编精心整理的小学彩色的梦优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：

1、知识与技能：会认9个生字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。

3、情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：

1、识记生字。

2、正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。教学难点：感受梦的色彩，运用想象力，大胆的描绘梦境。教法：引导法、点拨法教学准备：多媒体课件教学过程：

一、导学领航

1、小朋友们，你们做过梦吗 是怎样的梦 请哪位同学来为我们讲一讲 小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个彩色的梦。(出示课题，生齐读课题)

2、明确学习目标。

二、复习旧知

1、摘苹果游戏老师栽种了一颗苹果树，现在苹果已经成熟了，又大又红！同学们，你们愿意帮着老师把苹果摘下来吗 出示生字：彩、梦、森、苹、拉、结、般、精、灵

开火车读生字，摘苹果。(你喜欢哪一个，就摘哪一个)

齐读生字。

2、为了感谢大家帮我摘苹果，我准备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧！出示词语：盒子聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛。请一位小老师来帮我发一下气球。(领读词语)

三、初读课文听课文录音，思考：

1、课文一共有几小节

2、请用“”画出课文中出现表示颜色的词语。

四、赏析“梦境”

1、赏析

第1小节齐读

第1小节，思考：为什么说这么梦是彩色的

2、赏析

第2、3小节请同学们自由朗读

第2、3小节，思考：彩色铅笔画出了什么梦

赏析

第2小节请生朗读

第2小节。出示句子：蓝得透明！我们应该怎样读好这句话 (学习破折号的使用方法及其表示声音延长的含义)男女生PK读一读。

赏析

第3小节师范读

第3小节，生思考：这个美丽的梦里，都有些什么呢 生齐读

第2、3小节，根据学生的朗读，出示相应的图片，帮助学生展开想象的.翅膀。

3、赏析

第4小节请一个小组读

第4小节，其他同学思考：这是一个怎样的梦 梦里有些什么

4、整体感知，赏析“梦境”配乐朗读课文。边读边想象画面，说说你最喜欢那个小节，为什么

三、拓展延伸

1、在热闹的果园里，果实都成熟了，有哪些水果呢 你能仿照

第2小节的格式来说一说吗 我们的作者画了绿草、红花、蓝天、森林，如果是你，你想画些什么呢

2、如果你有一大把彩色的铅笔，你想画出怎样的梦呢 仿照2小节或

第3小节，把你想画的内容用几句话写下来。先自己想一想，再和同桌说一说。(注意格式)

四、课堂小结每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！