科学教案《油和水》含反思.docx

科学教案油和水含反思正文活动目标

1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

3、主动参与实验探索。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备

1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。活动的重难点初步了解水和油的不相溶性。不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。活动过程

一、导入师：今天，老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗（想）好，我们一起去看看都有谁（教师介绍实验材料）

二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们之间有什么变化。师：在做实验之前，老师有要求。请你们仔细听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，仔细观察，它们会出现什么现象

1、提问：发现了什么（它们在一起融化变成黑色的水）师：是不是你们说的这样呢我们一起来验证一下吧。（教师验证实验结果）小结：你们观察的很仔细，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化在一起的。（解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，如果不能够合在一起说明它们是分开的。）

三、让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象师：你们猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密我也不知道，现在请你们把油倒进融化的水里，仔细观察，它们之间发什么说呢么变化提问：

1、油和水它们能不能融化在一起

2、为什么师：真的是这样的吗那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。（教师再次验证实验结果）小结：因为油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的，它们是分来的。

四、延伸，请幼儿玩一玩“油水分离”画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起结束语：你们的表现太棒了，在我们的生活中，还有哪些物体是能相溶在一起的哪些是能相溶在一起的呢我们一起去外面找找吧！活动反思：在活动中，让孩子直接自己操作，不需要老师操作示范，在幼儿操作的时候，我发现每个幼儿可以用到的油，不足以让孩子们明确的观察到水和油分离的现象，后来我马上拿来备用的油，给每位孩子添加进去，让他们更直观的观察到了这一现象，弥补了这个问题。小百科：油是常温下为液体的憎水性物质的总称，由一种或多种液态的碳氢化合物组成（硅油有很大部分由硅氧化合物组成），与醇、酮和醚等碳氢化合物的区别在于油的组成部分不极化。科学教案油和水含反思3